唱：翅膀飞吧，飞吧教学设计一等奖第二课时教学实录.pdf

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关键词：唱：翅膀飞吧，飞吧教学设计一等奖第二课时教学实录

正文

教学目标

1.《飞吧，飞吧》通过学生自己的配乐朗诵导入到歌曲，感受歌曲柔和、深远的意境；最后进行三声部的合唱，边练习边引导学生感受和声的美妙效果。

2. 在聆听乐器作品《云雀》、《天鹅》时，注意引导学生感受到歌曲所表达的特定情感；注意引导学生感受乐曲的速度变化对表达相应情绪所起的作用，能说出不同的乐器音色在塑造音乐形象时的差异，同时对不同国家和地区的音乐作品的风格差异有粗浅的认识。

二、教学重点、难点

重点：感受歌曲柔和、深远的意境。

难点：感受乐曲的速度变化对表达相应情绪所起的作用，能说出不同的乐器音色在塑造音乐形象时的差异。

3、

教学准备

钢琴、多媒体课件

四、教学过程

一、组织教学。

1、师生唱问好歌，开始上课。

2、进行连音和断音的发声练习。

用歌声进行师生问好

发声练习

二、欣赏《云雀》、《天鹅》。

1．请同学们欣赏两首乐曲。

2．播放歌曲《云雀》、《天鹅》。

听赏两首乐曲，听辨所演奏的乐器。

三、

教授新课：

1、师导入：在我国古代有一位著名的诗人，他曾经写了这样有名的一句诗，“少壮不努力，老大徒伤悲”你知道这句诗是什么意思吗？

师：在外国也是同样的道理。下面我们就来学唱一首德国歌曲《飞吧，飞吧》，它借用了小鸟的口来向大家讲述了这样的一个道理。

2、师播放录音歌曲。

分析：这首乐曲很简单，只有几句，但却有三个声部。我们可以很快的将歌谱和歌词学会，再进行合唱。

3、教师弹奏旋律。

4、学习歌词：

1）学生集体朗读歌词。

2）教师播放歌曲录音

3）播放歌曲伴奏。

和大家一起学习歌曲《飞吧飞吧》

听赏老师播放的歌曲录音

感受二声部的和声

在演唱声音要统一，时边唱边听，注意各声部的音准以及声部与声部之间的和谐。

学习歌词

集体朗读

播放歌曲录音

播放歌曲伴奏，跟唱

五、课堂小结：

1、小结：同学们，从这首歌曲的学习当中，我们可以明白一个道理：那就是不管是外国还是中同，都要在小时候就养成好好学习，天天向上的习惯，长大了才不会一事无成，碌碌无为，而流下后悔的泪水。

2、课后作业：学习了这首歌曲，你对今后的学习有什么打算？

7、

在学习了歌曲后为今后的学习做做打算。

修改栏

唱：翅膀飞吧，飞吧教学设计一等奖第二课时教学实录