唱：中华人民共和国国歌 红星歌 送别教学设计及课堂实录教学实录

第一课时

教学内容：学唱歌曲《红星歌》

教学目标：

1、能自信的用坚定有力的声音演唱歌曲《红星歌》

。

2、体会重音记号的作用。

3、能给红星歌编排舞蹈，并用列队行进的方式进行表演。

教学重点：

能体会歌曲中雄壮的情绪，演唱时音高、节奏准确、咬字吐字清晰。

教学难点：

能积极参加课堂互动活动，给《红星歌》编排舞蹈。

教具准备：钢琴、多媒体、课件、卡片等道具。

课教课型：以唱歌和跳舞相结合的综合课。

教学过程：

一、

视频导入——

闪闪的红星片段《儿童团放哨》

二、

同学们，在抗战时期像这样优秀的故事还有很多，这节课呢，让我们走近一个小男孩的军人梦。

三、

视频欣赏《闪闪的红星》

师：有没有同学看过这部电影？

（

有——那你们知道影片里的小主人公叫什么名字吗？老师来告诉你们）

师：故事发生在 1931 年到 1938 年间的江西红色革命根据地，一个年仅十岁穷苦农民的孩子——潘冬子。（点课件）

一心想参加红军，这不仅因为冬子的爸爸就是一名光荣的红军战士，妈妈更是被地主恶霸胡汉三烧死。31年父亲参加主力红军出发前给冬子留下了一颗闪闪的红星。冬子把它当作宝贝收藏了起来。他怀揣着爸爸留下的红星，承担起了游击队交通员工作。为山上游击队筹盐，巧妙地躲过了胡汉三“靖卫团”的搜查。冬子还机灵地做了米店的伙计，搞到了确切的情报，破坏了胡汉三的搜山计划。冬子沉着冷静，抓住良机，砍死了地主恶霸胡汉三。

1938年，冬子和父亲终于再次见面。他带上那颗保存了多年的红星，成了一名真正的红军战士。

师：这就是小潘冬子。听了他的故事你一定为之感动为之动容。

三、同学们今天要学的歌曲就叫《红星歌》

1、听赏第一遍

同学们看着歌词，我们来完整地听一遍思考一个问题

：

歌曲的情绪和速度分别是什么样的？

（进行曲的速度，坚定有力的情绪）

2、第二遍：老师又要考考大家了，你觉得在哪些地方听上去更坚定有力？重音记号（点课件）

3、刚才老师都听到同学们迫不及待的要唱起来了，好，跟着老师的钢琴一起来一遍

（师：同学们身体坐直，两腿放平，把小手放在腿上）

①跟钢琴来第一段特殊的小附点节奏型，连音线，延长音记号

②跟钢琴来第二段（指出不足，师示范唱）

③纠正后整体来一遍（提醒用自然的声音唱，不要喊唱）

④唱得好的同学上台唱（表扬要具体）

⑤师伴奏（错误及时纠正）中高音DO的结束

男女生分组唱。

三、创编环节，男生列队，女生指挥，五角星作为奖励。

四、课堂小结

师：同学们，我们今天学习了《红星歌》

，也知道了小英雄潘冬子的故事，通过学习我们还知道我们现在的生活来之不易，再过几天就是12月13日南京大屠杀的纪念日，所以同学们我们要珍惜现在的幸福生活！用毛主席毛爷爷的一句话就是：好好学习天天向上！

下面让我们在铿锵有力的《红星歌》中结束本课，让闪闪的红星代代相传。