唱：拔根芦柴花 凤阳花鼓优质课教案内容

苏教版小音五下《凤阳花鼓》教学设计

课题/课时

学 习

目 标

重点

难点

课前准备

一

引

导

阶

段

二

发

展

阶

段

1.

请同学来听一遍音乐《凤阳花鼓》，仔细分析谱子，找出相同的旋律，找出切分节奏

（读一读，拍一拍）

2.

学习唱谱，重点学唱切分节奏。

（跟老师钢琴分别学唱）

3.

加歌词演唱。

（跟老师钢琴分别学唱，再分组演唱）

凤阳花鼓（第二课时）

1、

2、

3、

设计人

王雪晴/八里中心小学

激发学生对民间传统音乐的兴趣，培养学生对音乐的感知力。

了解花鼓戏及凤阳花鼓的民歌演唱形式。

学习歌唱并表演《凤阳花鼓》。

1、切分节奏的准确演唱。 2、感受传统音乐的美。

课程PPT、钢琴、花鼓、罐头盒、塑料瓶、易拉罐制作的打击乐器

1.

同学们听过凤阳花鼓吗？大家猜一猜是什么意思？

（“凤阳”是安徽省的一个地名，它是明朝开国皇帝朱元璋的故乡。

“花鼓”是民间的一种舞蹈，舞曲。最先是农民在田野里边劳动边歌唱边跳舞时发展而来的。在我国很多地方都有花鼓，如湖南花鼓，江西花鼓。）

2.

大家知道花鼓是什么样子吗？

（出示图片小鼓和鼓锤）

设计意图

1.

学习唱谱非常重要，加强对学生练习唱谱的能力。

2.

把握重难点教学，对切分节奏的准确演唱。

3.

多次练习，让学生熟悉歌曲。

1.

观看视频《凤阳花鼓》歌舞表演，学习凤阳花鼓基本舞步。

（1）

风摆柳

（2）

艮步

（3）

碎步

（4）

簸箕步

（5）

别步 （老师示范学生模仿）

2.

我的编创（老师准备好罐头盒、易拉罐、塑料瓶材质制作的小锣、小鼓等打击乐器）

1）.用老师给定的旋律节奏跟音乐练习表演，再分组表演。

2）.然后根据老师给旋律，学生自己创意编写节奏，老师整合之后让学生表演。

3.

聆听钢琴独奏曲《花鼓》。

4.

让学生哼唱《凤阳花鼓》的旋律，再哼唱钢琴曲《花鼓》主题旋律，你发现它们之间有什么联系？ （在凤阳花鼓的基础上做出改变）

5.欣赏、比较《花鼓》第一、第二主题的情绪有什么不同？ （第一主题以安徽民歌《凤阳花鼓》为素材，表现出秧歌场上男女欢快的对唱，第二主题锣鼓节奏引入《茉莉花》音调，妩媚而柔情，体现了人民对美好生活的憧憬）

5.

小结, 带领学生回顾本节课内容

1)学习了歌曲《凤阳花鼓》，课后复习

2）欣赏了歌曲《花鼓》

3）回想下花鼓戏舞蹈动作

1.

观看视频激发起学生学习动作的兴趣。

2.

分组表演让学生感受舞台表演的魅力，培养学生自如勇敢的展示自我。

3.

培养学生学会聆听音乐，感受音乐美。

三

拓

展

阶

段

设计意图