3.感谢你们的服务第一课时教学设计｜教案在线预览

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《感谢你们的服务》教学设计教学目标知识与技能：初步了解邮电局为人们提供的服务内容，以及通信行业劳动者的辛苦工作。过程与方法：通过参观或观察邮电局，培养学生观察社会事物、与人平等交流的能力。情感态度与价值观：通过学生参观或观察邮电局，让他们感受通信行业的劳动者为人们的生活带来的

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所属课文：3.感谢你们的服务

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2018-04-18 09:18:00

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学校：牙里镇前大堡小学

3.感谢你们的服务第一课时教学设计

未知

2018-04-18 09:18:00

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关键词：3.感谢你们的服务第一课时教学设计

正文

《感谢你们的服务》

教学设计

教学目标知识与技能：

初步了解邮电局为人们提供的服务内容，以及通信行业劳动者的辛苦工作。过程与方法：

通过参观或观察邮电局，培养学生观察社会事物、与人平等交流的能力。情感态度与价值观：通过学生参观或观察邮电局，让他们感受通信行业的劳动者为人们的生活带来的方便，要尊重并感谢他们，珍惜他们的劳动成果，培养学生的社会责任感。教学重点

：

引导学生逐步认识通信行业的劳动者为人们的生活带来的方便，要尊重并感谢他们，珍惜他们的劳动成果，培养学生的社会责任感。教学难点：使学生能够正确的观察社会事物、与人平等交流的能力。

教学方法：讨论法、探究式教学法、课外参观。

课时安排： 2课时。

教学过程：第1课时

导入新课

教师：

同学们，大家还记得我们学习过怎样写信吗？谁能说说写信、寄信都需要注意什么？学生回答：

略。过渡：那么信写出去以后会经过一个怎样的过程才到了收信人的手里呢？今天我们就来了解信是如何寄到的。讲授新课：

板书：一、众人托起一封信提问：

同学们，我们知道的通信方式多种多样，你经常使用什么通信方式呢？学生回答：略。板书： 1．常用的通信方法提问：守卫边防的战士要问候家人，出差在外的爸爸要向单位汇报工作，留学生要联系回国后的工作，你要和手拉手的小朋友交流学习体会。在这些情况下，应该采取什么方法通信呢？学生讨论后回答。小结：对了，写信依然是我们经常使用的通信方法。过渡：大家想一想一封信是怎样从遥远的外地送到收信人手里的呢？这中间要经过哪些环节呢？板书： 2．一封信投递的步骤让学生阅读课本第43、44页内容，讨论小小的一封信从寄信人寄出到收信人收到，中间经历了哪些步骤。小结：一封信从寄信人寄出到收信人收到，中间经历了：盖戳—

—分拣——装袋——运送——盖戳——分拣——投递。承接：好，大家已经知道了这些步骤，那么我请大家说一说这些步骤的作用，好吗？

学生讨论后回答。

关于本教案的常见问题

Q：3.感谢你们的服务第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.感谢你们的服务》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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