我的家乡在哪里精品学案

《我的家乡在哪里》教学设计

田彩云

教材分析:《我的家乡在哪里》是未来出版社《品德与社会》四年级下册第一单元《哺育我成长的家乡》的第一课。本课主要包括“家乡的名字”和“在地图上找家乡”两个内容。在“家乡的名字”里，主要让学生知道家乡的名字及其由来，激发学生的热爱家乡之情；在“在地图上找家乡”中，通过让学生看地图、找家乡、寻找与家乡相邻的省级行政区等活动，让学生明白：“每个人的家乡都是祖国的一部分，你的家乡、我的家乡和他的家乡，共同组成了我们伟大的祖国。”激发学生的爱国之情。

教学目标

知识与能力：让学生知道家乡的名字及其由来，

知道家乡在祖国政区图上的地理位置以及与其相邻的省级行政区。

过程与方法：通过查资料、讲故事、看地图等活动完成本课的学习任务。

情感、态度与价值观：激发学生的热爱家乡之情和爱国之情。

教学重难点

重点：让学生知道家乡的名字及其由来，知道家乡在祖国政区图上的地理位置。

难点：让学生知道与家乡相邻的省级行政区。

教学准备

1.关于家乡名字由来的典故。

2.中国政区图。

教学过程

一、谈话导入，引出家乡

1.教师谈话：人人都有自己的家乡，比如：新疆人的家乡是新疆，上海人的家乡是上海，北京人的家乡是北京，那么你知道我们的家乡叫什么名字吗？（学生举手回答）

2.你会写家乡的名字吗？（学生板演）

3.有谁知道我们的家乡具体在甘肃省的哪个市？哪个县？（学生举手回答）

4.你会写这些字吗？谁来写一写？（请生板演）

知道我们家乡的名字，还知道家乡的具体名字是哪个市哪个县；那个乡镇的名字。

我的家乡叫（

）

二、查看地图，找出家乡

1.明确任务，找家乡

大家一起找一找：.家乡的名称是什么？家乡在祖国的哪个位置呢？家乡周围有哪些邻居？、2.出示中国政区图，请生观察。中国地图像什么？都有哪些省级行政单位？(一只大公鸡，我国有（34）个省级行政区。包括（4）个直辖市，（5）个自治区，（2）个特别行政区，（23）个省。

3.我们怎样看地图呢？

4.我们甘肃位于祖国的什么位置？（西北部）

5.与甘肃相邻的省级行政区有哪些？内蒙古自治区）（宁夏回族自治区）（新疆维吾尔自治区）（陕西省）（四川省）（青海省）。

6.你在地图上还能找出哪个省的相邻省级行政区，有哪些？

过渡语：知道中国地图的样子，其省级行政单位有哪些；会看地图，能找到甘肃，并知道甘肃位于祖国的什么位置以及与甘肃相邻的省级行政区有哪些。

7.完成填空：我的家乡在（

）省，它在祖国的（

），与他相邻的省是（

）（

（

）（

）（

）（

）

过渡：每个人都有家乡，每个人家乡的名字都有它的来历。阅读课本，了解这些地名的来历。

8.说一说：你们村叫什么？说一说名字的来历。山西在太行山以西而得名。呼和浩特是青色之城的意思。赵家庄最早居住的是赵姓人家。

9.我们的家乡在甘肃省张掖市临泽县，那它的名字是怎么来的，你知道吗？

甘肃省的来历是取（甘州）和（肃州）的第一个字而成。甘州就是（张掖），肃州就是（酒泉）张掖是取“张国臂掖，以通西域”之意。临泽县是因为在很久以前，县境内多沼泽，人们靠近沼泽而居，所以取名为临泽。

过渡：每个人都有家乡，我们的家乡美不美？我们一起来描绘家乡，好不好

三、描画地图，绘出家乡

1.画家乡

（1）我们在地图上画画家乡吧！想像一下它像什么？如果涂颜色，你会选择什么颜色呢？

（2）学生动手画家乡。

（对，选择绿色，绿水青山就是金山银山。）

2.课前调查，课堂汇报

过渡：好，了解了家乡的样子，你还知道家乡的哪些知识？

家乡的面积有45.37万平方公里，家乡的人口有约2625.71万，家乡的省级行政中心（省会）兰州，家乡的简称或别称甘或陇，家乡周边相邻的省（市）有内蒙古自治区）（宁夏回族自治区）（新疆维吾尔自治区）（陕西省）（四川省）（青海省）。

四、课外拓展，热爱家乡

过渡：每个人的家乡都是祖国的一部分，你的家乡、我的家乡和他的家乡，共同组成了我们伟大的祖国。对于祖国的知识，你又知道哪些？

1.祖国的的面积有__________，祖国的的人口有____________，中国的首都___________，中华人民共和国的简称__________。

2.地图知识小游戏：猜谜语

两个胖子——合肥

夏天穿棉袄——武汉

东南北危险——西安

双喜临门——重庆

3.地图知识小游戏：猜车牌

4.朗读古诗：《回乡偶书》

五、课堂小结，赞美家乡

1.瞭望生活：

回家问爸爸妈妈，你的老家是什么样子，老家与以前相比，有什么变化？说明了什么？

2.我们的祖国是中国，我们的家乡是甘肃。我们的祖国正在腾飞前进。未来，我们的祖国，我们的家乡会更加美好！

板书设计

我的家乡在哪里

名称：

位置：

临省：