祝你节日愉快优质教案设计

凌海市第二小学

课题

学习

目标

学习

重点

祝你节日愉快

总第13课时

六年级

备课人

胡春宇

1.通过学唱歌曲《祝你节日愉快》，让学生充分感受、体验节日音乐的表现方式和音乐情绪。

2.能够有感情的演唱这首歌曲。

提高学生的音乐综合能力。

教师活动

学生活动

师生问好

发声练习

听

师生互动

听并感受歌曲的情绪

生回答问题

调整与反思

一．激情创境

1.师生问好

2/4

1 2

3 4| 5 —| 5 1

5 | 5 1

5|

同学

们

好！老师

好老师

好！

5 4

3 2| 1—||

老师

您

好！

2.发声练习（摇篮曲）

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二．合作探究

1.教材简析：《祝你节日愉快》这是一首极富表现少年儿童在美好的节日里相互祝愿和欢哥雀跃的歌曲。歌词简洁、朴实、明快、直接简明的道出了少年儿童相互祝愿之情。歌曲表达了人们真挚的祝愿之情。

2.导课：教师通过谈话的方式导入新课。

3.揭示课题。

4.教师范唱歌曲并提出问题：老师是用什么样的情绪来演唱这首歌曲的？

生答：高兴的、活泼的

师：让我们看看歌词中都唱了些什么？歌词中都描绘了一幅什么样的景象？

5.教师教唱歌曲第一段，并及时纠正不足··········································

音乐教学设计

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之处。

6.齐唱歌曲第一段。

7.听与唱有机结合。无论是聆听乐曲，还是唱歌，都应做到听唱结合，聆听乐曲与唱结合，会使学生记忆乐曲主题更深刻，学习歌曲注重听听、唱唱，听唱结合，便于学生听会歌曲、快速学唱。

8.齐唱歌曲第二段。

9.教师弹琴，学生齐唱歌曲。

10.唱与舞有机结合。根据歌词大意，让学生创编简单的舞蹈动作。

11.完整的演唱这首歌曲。

12.师：你觉得这首歌曲中哪个地方比较难唱？请你找出来。

13.弹琴为学生伴奏，及时发现问题并指导。

三、情感体验

这首歌曲的曲调是用5、1、2、3、6五个音写成的，启发学生用下面的节奏四小节旋律，并唱一。2/4

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学唱歌曲第一段

齐唱歌曲第二段

学生小组合作，发挥想象力自由创编

完整演唱歌曲，感受歌曲情绪

× ×

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今天我们大家感受了南疆的湖光山色、华夏的古老文明。希望同学们在今后的学习中会搜集到更多的民族文化，探索出更多的秘密。

板书设计：

祝你节日愉快

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