小篮球：双手胸前传接球优质公开课教案

篮球双手胸前传接球教学设计

一、指导思想：

本教材依据“健康第一”的指导思想，根据四川省义务教育《体育与健康》中篮球胸前双手传接球为教学内容为参考，遵循学生身心发展的特点设计教学内容。课堂教学中，注重培养学生自主学习和服从指挥能力及终生体育意识，关注学生在学习过程中形成良好学习和行为习惯。让学生在参与学习活动充分体验运动快乐，增强自信心，身心得到全面和谐发展。

二、教学分析：

本课是水平三的教学内容，主要是篮球运动中的双手胸前传、接球。双手胸前传接球是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是更好地学习各种技术和战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。传接球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固提高双手胸前传接球技术同时加强准确性、熟练性，为以后教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

三、学情分析：

本次课是五年级学生的专项技术课，在教学和学习中，学生体育的运动技能有差异，加上五年级学生对篮球有极大的兴趣和积极性，该班学生非常喜欢体育活动，同学间关系融洽，身体素质好，但个体差异大，比如女生对传接球的能力要比男生弱一点，应降低难度进行练习。本班学生思维活跃，纪律好，对新事物接受能力强，对篮球有浓厚的学习兴趣和充足的信心，为本课教学开展奠定良好基础。

四、教学目标：

1、初步掌握篮球双手胸前传接球的基本技术，进一步要求传球准确到位，让70%的学生能够做到传接球准确到位。

2、通过练习发展学生身体灵敏性、协调性。

3、在活动中养成良好的意志品质，主动学习，敢于展示自己，树立自信。

4、学会与他人合作，培养集体主义及团队精神。

五、教学内容：

1.双手胸前传接球重点：进一步提高传接球的准确性。

2.双手胸前传接球难点：主要是培养学生的上下肢协调配合。

六、组织教学：

1.本课教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个

性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。

2.全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。

3.全课教学的内容及手段，用分组轮换的教学方法，可以在有限的时间和场地内增加学生的练习效果。

双手胸前传接球教案

学校 大成镇中心校 授课教师 周阳光

授课班级 5年级 授课课时 1课时 授课章节

双手胸前传接球

1、初步掌握篮球双手胸前传接球的基本技术，进一步要求传球准确到位，让70%的学生能够做到传接球准确到位。

教学目标

2、通过练习发展学生身体灵敏性、协调性。

3、在活动中养成良好的意志品质，主动学习，敢于展示自己，树立自信。

4、学会与他人合作，培养集体主义及团队精神。

教学重点

教学难点

进一步提高传接球的准确性。

主要是培养学生的上下肢协调配合。

教学结构安排

结构

教学内容

一、课堂常规

教师活动

教学活动

学生活动

组织

要求：

队形：

××××××××××

××××××××××

×××××××1、体育委员整队集合

2、师生问好

准备

3、宣布本课的内容和部

任务

分

4、记录考勤、安排见12’

习生

二、绕篮球半场地做

要求：

重仪表，语言亲切

要求：

声音宏亮，精神饱满，注

1．体育委员四列横队整队

2．要求：快、静、齐

要求：

准备活动和游戏（占领领地）

三、球性练习

1）双手手指、手腕连续拨翻球

2）双手胸前抛接球

3）球绕身体交换球

四、复习体原地单手运球

讲解仔细，示范正确、激发学生练习热情

要求：

讲解仔细，示范正确、激发学生练习热情

要求：

学生了解篮球场的各个区域

要求：

1、认真观看教师示范动作

2、听从教师口令模仿练习

要求：

×××

××××××××××



1、

正确动作示范，动作

1、

认真观看教师动作示

范

2、

练习过程中学会发现

问题，尝试解决问题

1、全场侧面单手运球

要领讲解简洁

2、全场正面单手运球

2、巡场指导、发现问题

及时纠正

一、初步学习双手胸

要求：

前传接球技术

学

习

1、

师生相互传球，对

运用他所了解的双手传

比示范

部

分

20’

哪些不同之处？

3、教师示范要正确

同学与我的传球动作有2、教师提出问题：这位传球示范

球动作与教师进行对比出一个同学、让这位同学1、教师随意从学生中挑（一）

要求：

（一）

1、带着教师提出的问题认真仔细的观察师生双方的传球动作，找出两者之间的不同之处

队形：

×××××××2、踊跃回答

教师的提问

×××

××××××××××

 ×

2、徒手练习

3、两人一球原地双手传接球练习

三、传球接力游戏比赛

规则：双手抱球经头顶依次向后传递；最后一名学生双手抱球又依次从胯下传回。

（二）

1、教师讲解动作要领，并正确示范

动作要点：持球动作正

（二）：

1、认真听取教师讲解动作要领、模仿教师传球动作

××××××××××

××××××××××

▲

▲

▲ ▲

确，用力协调连贯，食指、

中指拨球

要求：

1、

教师正确示范

2、

教师发出口令分解传球动作练习

要求：

1、

教师巡场指导

要求

1、

认真观看教师的分解示范

2、听从教师口令、集体有序的原地徒手分解练习

要求：

1、

认真练习

2、

个别纠错与集体纠错

2、

思考动作要领

要求：

1、给学生自由空间自主尝试练习

2、教师巡场指导，给予帮助

要求：

1、

认真讲解比赛规则，并图示

2、

监督比赛的过程

要求：

1、

分组比赛人数要均等

▲

▲

▲ 2、

按要求进行比赛

▲

▲

▲

▲ ▲

▲

▲

▲ ▲

▲

▲

▲ ▲

▲

▲

▲ ▲

细线头顶传球

粗线胯下传球

1、游戏放松：

结

束

部

分

4’

“抓手指”

2、集合总结

3、归还器材

要求

1、教师讲解游戏规则、方法并与学生一起做游戏

2、教师对本课小结

3、组织学生归还器材

要求

1、学生和教师一起集中做放松游戏

2、自我评价，找出不足，培养发现问题、分析问题的能力

3、学生按顺序归还器材

图示：

场地器材

1、篮球场一个

2、50个篮球