小篮球：行进间运球优秀教案板书设计

篮球行进间直线运球体育课时计划

学***2（4年级） 第3次课 学生：45人 教师：赵广川

教学目标

1、感知篮球行进间运直线球内篮球行进间直线运球

的动作要领，能按要求和规则进行游戏。

容

教重点：手触球的部位

2、使85%以上的学生基本掌学难点：运球手与身体的协调配合

握行进间直线运球的方重法，发展力量、灵敏、协点

调、速度等素质，提高快速反应和人体基本活动能力。

3、在练习中有90%以上的学生有探究、团队合作等意识，

培养学生吃苦耐劳，互相帮助，团结协作的集体主义精神。

阶时次内容

教师学生预期组织形式

活动

活动

目标

强度

段

间

数1宣布开

2-3 次

始本课

部内容

小

分

安全教育

2、整员快注意安排队集速整力集生

课

合，♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀1、师1、

▲ 动作生互听哨图1 相问音体迅好

育委速、见习合开队集中。

3、宣报告布本人课内数。

容，2、提出认真课的听

要求。

讲。

3、明确本课任务和要求。

1、8-

队列10 准各练1备次

习：

部

原地分

小

间转、法、中

四列横队变八列横队、等

的带变化2、2、领下整齐模仿围绕慢跑有练习球场中做序。

认的慢各种2、真、1、教

1、 图2 ▲

师口1、通过

令指队伍队列☉ ☉

☉

☉ 挥集整训

☉

齐、体队练，

☉

☉☉

列练步调促进

☉ ▲☉

习。

一学生

☉

☉

☉

致，良好

☉☉☉

精神课堂

饱常规

2、在满。的形

▲图3 教师队形成。

跑，徒手积极规做绕动作参范。

肩、来帮与，3、压指助热注意培养等动身

作

4、耍球

力集学生中，的运认真动能模力与仿。

节奏3、感，跟教活动师同

做热充身运分，动，

预防运动损伤。

基本部分

若1、1教师1、1、

干师生鼓励散点熟悉次共同学生玩或复习共2-原地复3高低原次

运球

高

中

2、运教师提问，怎样在原地的向前向后运球

3、增加距离，小组尝试、球同球，性，习熟悉与球地球做朋

低性，友。

认真

球，练习2、找学和观能够生说看同大胆出动学的想象作要动并表领。

作。

达出

来

2、教2、

师提认真3、问，听初步引导讲、感知学生认真行进思考思间直并尝考。

线运

试

球动

练习。

3、作

3、指按照4、导学老师找出生分的要优秀组进求积学生行散极地展示点练展示并教习，

并讲师引4、找解

领说出优说动秀学作要生示领

范并

引领学生找出手触球的部位

基22-25 本

部分

5、4、

教若教师干集体次

讲解

并示

范触中

球的

部位

—

5、

大

学生

分组练习，教师4、4、

师认真通过

讲练教师

解习，示

动仔细范，

作观能够要察，明白领积极行进，模间运找仿。

球的学

触球生5在部位

一老师6、起指导练习示下进中能各巡回1指范行初

互相次

导。

5、

组步尝帮6、织试。助，循序学动共同渐进，在走的基础上行进间直线运球逐渐加快步伐进行练习。

7、游生情、进进动步。行脑、及时小动身组体。

练

习

，

通6、过小组逐积极渐进行的练习

增

加

距7、发现并解决练习中出现的问题。

8、培养良好

戏：运球接力“巩固动作技能

离积极的合，参与

作精加练习神和快和展集体步示，荣誉伐并能感，来客观诚进的评实、一价自守规步己和则游巩他固人。

动

作

技

戏“运球接力”的比能8、赛，，遵守巩固解规了技决则，术动动顽强作，作拼提高难搏，学生点认真

基本

进行活动游戏能6、教的比力。

师引赛。

。

导学生进一步加强练习，提高练习

难度。

7、在游戏中，展示自己的动作技能，团体协作，

1、

小

放松恢3-5

（师

复

生一身1起进心

次

行滚1、按1、1、

照音与老能较乐节师一客奏师道随观、生共音乐公正

▲

同向的节的评图7 球放前向奏进价自

松）

后、行放已、

2、向左松练同评价向右习。

伴、与总的滚充分老师结

球放享受在本3、松，音乐堂课提示语言的旋的表学生提示律和现。

注意和肢优美2、运动体语的动能说卫生言提作带出在（洗示感来的本课

手）染学喜中的收还生。悦，收器材

（图放松获。

7）

自己

2、教的身师引心。

导学2、生对积极本课参与的学评价

习情

况与3、收获主动进行帮助评教师价。

回收3、教器师归材。

纳并总结。

赞扬学生的学习态度，肯定学习成果。

4、师生再见！下课。

预计全课密度

预计平均心率

40%—45% 130—场地25×30米场地一块 呼拉圈4个

小篮球46个 小蜜蜂一台 标志桶135次器

材

/分

很好

一好

般

课后反思

教学信息反馈

学生对本课的评价

(内容、练习形式等) 学生自主练习情况

学生集体合作练习

情况

学生学习兴奋性、

积极性

学生学习习惯（常

规）