资料摘要
《创造美的纹理》教学目标1、体验、感受自然纹理的美。2、能够用生活中的物品拓印或人工的方法创造、表现不同的纹理。3、通过学习，让学生了解绘画形式的多样性。在体验造型活动的乐趣中获得视觉和触觉的独特感受，培养学生的观察能力、感知能力和创造能力，丰富学生的美术语言，提高学生的艺术敏感度和审美能力。教学重
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15 创造美的纹理课堂实录【3】
未知
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关键词：15 创造美的纹理课堂实录【3】
正文
《创造美的纹理》
教学目标
1、体验、感受自然纹理的美。
2、能够用生活中的物品拓印或人工的方法创造、表现不同的纹理。
3、通过学习，让学生了解绘画形式的多样性。在体验造型活动的乐趣中获得视觉和触觉的独特感受，培养学生的观察能力、感知能力和创造能力，丰富学生的美术语言，提高学生的艺术敏感度和审美能力。
教学
重难点
1、重点：欣赏身边各种事物中存在的肌理，并说出不同肌理给自己的感受。
2、难点：引导学生大胆、自由地用不同方法表现不同的肌理纹样，表现自己的感受。
一、导入
1、今天老师就给大家带来了一幅特殊的画，就藏在我手上了，想不想看？你看到了吗？（没有）
太远了，那我请一位同学上来看看，看到了吗？老师给点提示，并借拟个放大镜试试，看到了吗？好，马上把你看到的画下来。
你们看出来吗？老师带来的特殊的画，其实就是我指纹，你们有这样特殊的画吗？
那么在我们美术课中，像这种物体表面的纹路我们把它叫做纹理。
2、那么，除了在我们人的身上有纹理，大自然中还藏着很多生动有趣的纹理，不妨我们一起去找一找吧！
你找到纹理了吗？
玉米：一粒一粒（点），整齐排列的
梯田：一条一条曲线，给人一种广阔无垠，无限延伸的感觉
天空：像鱼鳞，一块一块的，
3、再看看这两张纹理跟刚才的有什么不一样？
小结：原来我们生活中除了一些自然存在的纹理，我们还可以来创造纹理。今天这节课，就让我们一起来《创造美的纹理》
一、新授
1、
那么除了用笔画，我们还能怎样在纸上表现纹理呢？
2、
老师先来试一试
3、创造纹理的方法有很多，请大家赶紧利用桌面上的材料，发挥你的想象力，
大胆试一试吧。好，每组派两个代表来上到大纸上来创作，其余同学在自己的纸上创作。注意：小心颜料滴溅、甩落自己和同学衣服上。好，开始。
4、学生创作。
5、交流你是用什么方法来创造美的纹理的。（滴、洒、吹、流、染、喷、刷）
6、师小结，补充
三、应用
老师觉得我们班的同学们都很牛，通过这么短短的几分钟就创造了那么多美丽的纹理，给自己鼓鼓掌。我们给这幅大的作品取个名字吧。
有一些聪明的设计师，他们将自己创造的纹理变成了装饰画、地毯用于美化我们的家居环境、甚至被运用到了丝巾、衣服、包包上，来装点我们的生活，今天老师想请大家用今天所学的创造纹理的方法来装饰美化伞。请看要求：各组以春回江南主题，小组商量讨论后选用适合的工具与材料，选择自己喜欢的作画方式
（“滴、流、吹、印、刷、染”等）创作一幅独特的作品。
同学们，冬天已经来临了，春天还会远吗？请各组派一个代表，跟着音乐，带上你们作品一起来迎接春的到来。
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