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第10课落日箬横三小 虞玲丽一、教学目标评论. 1、初步了解落日现象,认识落日过程中天空及景物的色彩变化规律。2、学习水粉画技法,并大胆表现创作。3、在创作的过程中感受落日的美,激发热爱大自然的情怀。二、重点难点1、观察并了解不同时间和地点,落日时天空以及周围景物的色彩变化规律。2、水粉画的技巧。

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10 落日课堂实录

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10 落日课堂实录

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第10课

落日

箬横三小 虞玲丽

一、教学目标

评论

. 1、初步了解落日现象,认识落日过程中天空及景物的色彩变化规律。

2、学习水粉画技法,并大胆表现创作。

3、在创作的过程中感受落日的美,激发热爱大自然的情怀。

二、重点难点

1、观察并了解不同时间和地点,落日时天空以及周围景物的色彩变化规律。

2、水粉画的技巧。

三、教学准备

(学生)水粉颜料、画笔大中号各一支、调色盘,水桶,纸,油画棒。

(教师)水粉画工具,课件,范画等

四、教学过程

. 4.1 第一学时

4.1.1教学活动

. 活动1【导入】

一、激发兴趣,情境导入

师:今天是老师第一次给同学们上课,所以老师给大家带来了一件见面礼,想看看吗?

师出示实物----帽子

师:这是来自我们东浦当地的特色工艺——草帽。这顶帽子有什么特别的地方吗?

生:它上面画了一幅落日图。

今天就跟着老师一起学习《落日》

(引出课题——落日)

活动2【讲授】

二、欣赏落日,丰富体验

. 1.启发学生回忆原先积累的落日印象。

教师:请大家想一想,落日在你的印象中是怎样的情景?落日时的天空都出现了哪些色彩——得出落日给人的初步印象。

生:略

2.观察落日时天空的色彩,找出天空色彩变化规律

重点观察《西湖的黄昏》,并和学生一起观察、分析得出: 落日因大气层强烈吸收折射的光线而发出红光。天空的色彩变化由远处的亮黄色依次过渡到红色、紫色、蓝紫色等。

活动3【活动】

三、小组合作,探究不同时间落日的不同色彩

1.通过小组讨论,引导学生注意到:不同地点的落日、不同天气的落日,还有不同时段的落日都有很大的不同。落日前、落日时、落日后天空的色彩分别有怎样的变化?落日时,景物的色彩出现了哪些变化? A组探究问题:估计一下你组图片的落日时间(如落日前、落日时、落日后),并说说此时图片上天空的色彩变化规律。

b组探究问题:说说图片中天空的色彩都受到了哪些因素的影响?(如云、雾的遮挡和观察者远近的影响), c组探究问题:估计你组研究的图片是何时落日的色彩,你所研究的图片以什么颜色为主色调?

d、重点分析落日时景物的色彩是怎样的,远处的景物和近处的景物色彩又有何不同

2.汇报成果、示范讲解,教师总结。

生:成果汇报。

师:落日前、落日时、落日后天空的色彩是不一样的,有时以红色、橙色为主,有时以红色、紫色为主,有时又以紫色、蓝色为主。同时逆光下离太阳近的景物呈现暖色、红色,远离太阳的景物呈现深蓝、黑色,我们在绘画的时候要注意景物的色彩变化。

活动4【练习】

四、教师示范,学生创作表现

1、师:在纸上作画的顺序是先用油画棒和碳素铅笔画景物,然后用湿画法渲染落日时的整体色彩基调。要注意油画棒混色的技巧,以及景物的色彩变化。

2、学生:从自己准备的图片资料、书本上的图片中,选择自己喜欢的一张进行写生或创作。

教师:巡视指导,把学生中存在的问题和优秀的表现及时向其他学生展示说明。

活动5【作业】

五、展示作品,评价交流

教师:今天老师是带着任务来的:老师受东浦帽业的委托,把你们当中画的最好的落日图带回去运用到草帽彩绘中去。

学生:把各自的作品贴在展示台上,互相欣赏,找出自己欣赏的作品。

教师:请学生谈谈最欣赏的是哪三件作品,为什么?引导学生学会欣赏作品,并能对作品进行恰当的评价。

六、课堂小结。

学生:请学生小结本堂课收获。

教师:鼓励学生在生活中要做个有心人,善于去发现美,勇于去表现美。

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