小足球课件配套优秀

广州市中小学体育与健康课时计划（教案）

学校

从化区西宁小学

班级

4年级

单元课次

1 执教教师

朱锦丰

学习1、学习技能：了解正脚背运球的基本知识，让学生熟识运球脚用力的方向，保证蹬目标

摆用力与推拨触球能力协调一致，85%的学生能掌握运球的动作要领。

2、身体健康：通过各种方式的运球，激发练习兴趣，提高控球的能力，发展学生身体体的协调、速度、耐力等体能素质。

3、社会适应：培养听指挥、守规则能与他人共同合作完成体育活动任务的良好行为品格。

学习1、足球正脚背运球 内容

2、体能练习

重点

撑、蹬、摆、拨动作有序统一，连贯性完成。

难点

控制和调整运球速度与节奏

场地1、1个5人足球场；2、标志盘50个、标志杆30条；3、足球37个；

器材

1、课前了解学生身体状况，准备运动要充分；2、注意运球速度和控球力度；3、防措施

止运球起动摔倒与碰撞；4、强调学生在练习过程中身体如出现不适，要及时告诉老师；5、课后注意放松。

安全教学课的结构

课堂常规→足球自编操展示→学习正脚背运球→各种正脚背运球展示→体能素质练达成目标

学习内容

学生活动

组织方式

教师活动

练习时间

课堂1、激发学生学习热情。

2、集中注1、课堂常规

2、队形队地转向练1、体育委员整队，检查人数，向教师报告整队情况。

2、师生问好，安排见习生。

3、提出安全措施和练习要求。认真听讲，努力完成练习目标。

1、学生成体操队形散开，注意力集中。

2、选定四位同学领操，听音乐全全班同学一起展示足球热身手操。

如图2:

☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆

○○○○○

○○○○○

△

如图1: ☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆

○○○○○

○○○○○

△

1、提前安排好场地，检查器材。

2、接受体育委员报告，师生问好。

3、宣布本课学习目标和内容。

1、布置练习要求

2、教师用评语激励、调动学生练习的积极性。

3、作提示、观察辅导。

7'

1 中

3'

练运习动次量

数

1 小

流程

习→拉伸放松→课后总结

调整常规

意力，3、培养良好的组织学习状态。

列原纪律性。

习

动态热身1、自编足球热身操展示，培养正确身体姿势。

合作共同

运动

2、与他人完成任务，

培养学生的自信心和良好的合作精神。

3、乐于练习，敢于展示自我，感受运动带来的乐趣。

技能学习

1、学习正脚背直线运球动作要领，并进行多种方法练习，

2、提高身体的灵敏性、协调性以及反应能力。

3、培养学生听指挥、守规则，能与他人合作完成任务良好品格

1、准备活动：足球热身操展示

。

足球正脚背运球

要求：

1、精神集中，动作充分。

2、保持良好的课堂纪律和队形。

3、展示良好精神面貌。

4、对表现好的小组或个人给予语言激励和肯定。

1、学习正脚背运球的动作要领。

（1）提示动作要领，强调触球位。

（2）引导学生统一（图3）、分散练习（图4）

纠正错误动作。

2、引导学生大胆参与正脚背运球各种方式运球的体验练习。

（1）左右脚交替直线运球（图5）

（2）两人追逐运球（图6）

（3）运球射门（图7）

3、展示、点评，图3: ☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆

图4：

○

○ ○

☆

△ ○ ☆

○ ☆

图5：

←○

○→

图6：

○→

←○

图7：

☆

○

运球

↑

1、统一口令带领学生练习拉球、正脚背拨直线球的动作要领。

2、在练习脚外侧运球过程体会球的速度和脚触球推、拨协调一致、身体稍微前倾，重心跟上。

3、鼓励学生积极参与练习，个别辅导，发现问题及时纠正。

20 3 中

5 大

3 中

大

3 ↓

射门

↑

↓

表扬好人好事。

→

→

↑

1、体能素质练习，增强学生的下肢、腰腹、上肢力量，发展学

1、学习体能素质练习的方法（图8）

（1）学习体能素质游戏规则与方

体能素质练

习的方法及

动作的要领。

2、引导学生10'

分小组体验1、示范讲解

1 中

生有速度、体能耐力素质。

素质2、通过游练习戏，培养合（立卧撑作意识和→快团队精神。

速跑→踩球）

身心在轻松愉下调整身心，放松自我，陶冶情

平均心率预计

125--130次/分

持球拉伸图8 （2）尝试练习。

☆

○立卧撑△

2、引导学生进行法。

体能素质游戏游比赛

（1）组员商量对策

（2)接力比赛

1、放松：师生共练，听节奏自我2、成四列横队集合，师生交流本课情况。

强度指数预计

练习

3、发现问题及时纠正

4、做好裁判工作

。

5、表扬好人好事

↓↑快速跑

↓↑踩球

↓↑快速跑

→↑

图9 ☆☆☆☆☆

△

1、口令统一指挥练习

2、小结本课情况。

3、布置学生收回器材

强度度指数

1.4—1.6

5'

小

放松

快的气氛放松

放松，身心调整。

○○○○○

练习密度预计

练习密度

60%—70%

运动心率曲线图预计

18016014012010080600’5’10’15’20’25’30’35’40’

课后

反思