4.脚底接地滚球教案和课堂实录

《小足球传停球游戏》教学设计

备课教师：关伟巍

课

题

课

型

教学方式

课标要求与分析：

《小足球传停球游戏》

新授课

讲解、示范

备课时间

授课时间

课时计划

寒假

2018年3月26日

1课时

班级

三年级

课标要求：初步掌握

几项球类活动基本方法．

维度目标：掌握技能目标

学***：初步掌握球类活动方法

教材分析：

小学三年级球类活动根据学生的身心特点和课程标准要求，以小篮球、小足球和乒乓球为主要内容，以游戏形式为载体，把熟悉球性和学习球类项目的简单动作方法融于游戏活动之中。主要培养小学生从小对球类运动的兴趣爱好，并为今后学习打下初步基础。

学情分析：

三年级小学生对足球有了初步认识，知道足球运动的快乐，能发展下肢力量以及奔跑能力，通过游戏的教学形式，使学生获得小足球活动的简单知识，体验和学习颠球、踢球、运球等的基本动作方法，发展学生身体灵敏、协调、速度、力量等基本活动能力和素质；为进一步学习足球运动技能打下基础。

教学重点：小腿横向发力的动作。

教学难点：控球能力

学习目标与要求：

1、知识目标：通过游戏的教学形式，使学生获得小足球活动的简单知识，了解小足球的球性和特点体验和学习颠球、踢球、运球等的基本动作方法. 2、技能目标：发展学生身体灵敏、协调、速度、力量等基本活动能力和素质。

3、过程与方法目标：学生通过教师讲解自主参与学习，能够初步掌握盘球的基本方法。

3、情感目标：培养学生认真学习、刻苦锻炼等精神品质，以及团结协作、合作交往互动交流能力，体验运动乐趣。

教学流程：

一、

开始部分：3分钟

1、

体委带队、报告人数、师生问好、宣布本课内容，检查着装。

2、

队列练习

：行进间两路纵队变成四路纵队及还原

口令：“成二（四）路纵队――走”

动作方法：（略）

二、

准备部分：6分钟

1、

行进间双手持球小步跑

2、

原地高抬腿左右摆动

3、

前后左右滚动拖球

4、单脚塌球180度转体

三、基本部分：30分钟

1、

队形是一个单排圆圈，教师居中。（5分钟）

教师讲解示范：

（1）脚内侧传球动作方法：直线助跑，支撑腿膝关节微曲脚尖正对出球方向，距球侧大约15厘米，上体直立或微前倾，踢球脚膝关节外旋，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧踢球的后中部，将球踢出。

动作要点：身体放松，用脚背内侧或脚内侧触球力量适宜。

（2）脚背正面传球法：一般多采用直线助跑,支撑脚踏在球的侧方10~15cm,脚尖正对出球方向,膝关节微屈。同时传球腿顺势后摆,小腿弯曲放松,以髋关节为轴,大腿带动小腿由后向前摆。在击球前小腿做爆发式前摆,脚背绷直,脚趾扣紧,以脚背正面击球的后中部,使球按预定的目标运行

2、

学生两人一足球，学习通过反复练习传球，熟悉球性，逐步形成肌肉感觉（15分钟）

（1）

了解有关足球传球的简单知识，踢球包括传球、运球、射门等动作，知道足球比赛运用最多的是传球。

（2）

学生要知道传球脚内侧传球、脚背内侧传球、脚背外侧传球、脚背正面传球

（3）

反复练习运球、传球、拉拔球联合动作，使练习更具有趣味性

3、

教师纠正易犯错误与方法：（1分钟）

（1）

传球不到位。纠正办法：多练习传球打准的次数。传球进门等练习，提高传球的准确性

（2）

盘球用力过大控制不好球。纠正办法：提示学生传球要到位用力要适当，传接人要合做。

4、

小足球游戏：传球比快（9分钟）

游戏方法：在场地上画两条相距5米平行线，将学生分成人数相等的若干队，每队又分两组相对站在两条线后，游戏开始，各队两组轮流相互传球，在规定时间内比哪队传球的总次数多，多者为胜。

足球

预备线

5米

要求：（1）各队先自行运球接力，然后再进行比赛

（2）、比赛前分好队查清人数，各队先自行传接球，然后再进行传接球。

（3）、传球距离可以变动]。

游戏要点：传球脚法不限，在规定的线外进行会、接球。

四、结束部分：（1分钟）

1、全班围成一个圈，男女排头各持一个球，选唱一首在家都会唱的歌边唱边拍手边传球接力，歌声停止球在谁手谁出队为大家独唱一歌，活跃课堂气氛，娱悦身心。

2、总结课的优缺点，提示颠球时高度不能超过髋关节，动作幅度不要大，连续性要好。

教学后记：

（1）优点：学生学习颠球的积极性高，听课认真，有信心。

（2）缺点：掌握程度不够，要继续加强。

（3）现象是动作笨拙，手脚协调性不好，力量大小不匀，对球性感觉不深。

（4）原因是室外体育运动强度不够。

（5）把课余时间多用在体育运动上，熟能生巧。