3.跨越式跳高考核第一课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

二次备课教学设计授课教师：何辉研究主题：小学体育课堂趣味化教学研究课题跨越式跳高课型新授课第 2 课时教学目标使学生初步掌握跨越式跳高的起跳和两腿依次摆动过绳的动作方法；发展学生的弹跳能力和身体灵敏性、协调性，激发学生的运动兴趣；培养学生勇敢果断和敢于克服困难

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所属课文：3.跨越式跳高考核

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2018-05-01 15:02:00

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学校：武汉市江夏区郑店街关山小学

3.跨越式跳高考核第一课时教学实录

未知

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关键词：3.跨越式跳高考核第一课时教学实录

正文

二次备课教学设计

授课教师：

何辉研究主题：小学体育课堂趣味化教学研究

课题

跨越式跳高

课型

新授课

第 2 课时

教学

目标

使学生初步掌握跨越式跳高的起跳和两腿依次摆动过绳的动作方法；发展学生的弹跳能力和身体灵敏性、协调性，激发学生的运动兴趣；培养学生勇敢果断和敢于克服困难的优良品质。

起跳有力，两腿摆直依次过杆

动作协调连贯

小学五年级学生朝气蓬勃、富于想象，有很强的求知欲和表现欲，注意力时间相对有限，喜欢新鲜有趣的体育活动。而五年级学生身体正处于成长关键时期，他们肌肉力量弱，身体易疲劳。作为个体，又具有其独立性，又具有较强的耐受挫折的能力。所以，在教学中应充分发挥学生的想象力，发挥学生的主动性。通过比赛，可使学生心里积聚的压力得到宣泄，心情愉悦，以乐观积极的态度去面对困难和挫折。

跳高是一种有节奏助跑、单脚起跳、越过横竿落地等动作组成，以越过横竿上缘的高度计算成绩的比赛项目，跳高更是一种征服高度的运动项目，是人类不屈不饶，勇攀高峰的象征。

侧向助跑直腿摆动跳高属于小学体育教学基本内容之一，同时也是小学生喜爱，是学生展示自我，挑战极限，满足身心的一项趣味性极强的体育项目，它是最接近生活中跑与跨跳的自然动作，其动作结构可分为助跑、起跳、过竿和落地四个部分，这四个部分是相互联系的有机整体。对提高学生跳跃能力，促进下肢肌肉,关节,韧带和内脏器官机能的发展，提高灵敏、速度、力量等身体素质有积极意义。

利用跳绳模拟过杆练习，同时充分利用器材，利用跳绳设计踏绳过河游戏

教学

重点

教学

难点

学情分析

课前

准备

教材分析

资源开发

教法

学法

教

讲解法、示范法、练习法

教具跳绳、标志桶

学具

教学设计

准备部分

一、常规与热身

1、课堂常规

要求：快、静、齐

2、队列练习：成二列横队走

学

过

程

要求：精神饱满，动作规范

3、热身游戏—慢跑

要求：控制速度，注意安全

基本部分

二、跨越式跳高：两腿依次过杆及落地动作

重点：起跳有力，两腿摆直依次过杆

难点：动作协调连贯

要求：听从指挥，注意安全

三、游戏：踏绳过河

规则：10人一组，每组两根跳绳，听到口令，每组排头用两根跳绳作为移动的“垫脚石”，所有组员必须踩在跳绳上，直到所有成员都渡过河完成。

方法：先完成的组获胜

要求：积极参与，注意安全

结束部分

一、整理放松

二、课堂小结

三、回收器材，宣布下课

教学

板书

作业

设计

关于本教案的常见问题

Q：3.跨越式跳高考核第一课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.跨越式跳高考核》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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