第一节　自然环境公开课教案

拜城县学校（乡镇）集体备课教案

课题

第六章 第二集 自然环境（第一节）

主备人

备课组长

姓名

课型

第二节

自然环境（第一节课) 教学目标

1、

运用地图说出亚洲是世界第一大洲，并能指出依据；

2、在地图上找出亚洲与其他大洲的分界线，指出亚洲的六个分区及主要国家

4、读分层设色地形图找出亚洲的主要地形区，再结合地形剖面图总结亚洲的地形特点，进而分析地形对河流（分布及流向）的影响，并在亚洲地形图中找出亚洲的主要河流、判定其流向。

4、结合对亚洲地形、河流几个自然地理要素的分析，了解地理环境要素的相互关系。

教学重点

教学重点

1 、亚洲的位置特点； 2、亚洲地形与河流分布的关系。

3、气候特点及其主要影响因素。

教学难点

教学难点

1、

了解自然地理环境要素的相互关系；掌握分析一个大洲自然环境的方法。

教学方法

2、

对比不同城市的气温曲线和降水量柱状图，分析造成气候差异的主要原因。

1、运用地图说明亚洲的纬度位置和海陆位置。

2、运用地图和其他资料归纳亚洲的地形、气候、水系特点，简要分析其相互关系。

3、运用地图和地形剖面图描述南亚地势变化及其地形特点，解释地形与当地人类活动的关系

4、初步掌握使用地形图和地形解剖面图及相关资料的能力，学会总结归纳亚洲地形和河流特点

5、理解河流分布与地形之间的关系。

多媒体,亚洲的地形图,教材

教师活动

课间播放歌曲《亚洲雄风》。

学生活动

伴随歌曲声开始地理课。

复备修改

阿衣古丽托乎提

米日古丽亚生

新课

主备人学校

拜城县第三中学

年级

教学目标

7年级1-2-3-4-5-6-7 教学用具

教学流程

导入：上学期我们从全球角度，按照地理要素来研究问题。了解了世界的

海陆分布、世界的气候、人口、民族、说出七大洲四大洋的名称

宗教等等问题。这个学期以大洲、国家和地区为研究对象，去研究某一个区域的地理环境状况。

大家通过刚才得歌曲一定知道了我们今天要开始认知的对象是谁了？（亚洲）那么我们一起来自回顾一下世界上一共有几个大洲和大洋？

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（展示东西半球海陆分布图）

组织学生活动：

1、找出亚洲的邻居及分界线。

2、读图6.4 《亚洲地理分区》，回答问题：

①亚洲的地理分区有哪几个？

②中国属于哪个分区？此分区还包括哪些国家？

③新、马、泰属于哪个地理分区？

①

世界人口第二大国—印度属于哪个地理分区？

②

北亚部分属于哪个国家的领土范围？

中亚主要指哪些国家？

角色扮演

找一位同学当亚洲，指出其左邻右舍，并由邻居说出两洲间的界线

讨论自然环境要素有哪了解了，明确了亚洲的地理位置后，些？

我们还要了解”

“，即认知亚洲的地理环境，包括自然地理环境和人文地理环境特征。

其中自然环境的组成要素有哪些呢？

（地形、气候、河流、植被、土壤）

读图回答问题

组织学生活动：

1、

运用读亚洲地形图，找出亚洲的主要地形区；

2、

运用图例说出亚洲地势的起伏状况。

问题2：亚洲的地形有何特点？

地势中部高四周低，起伏大；

地形类型复杂多样。

读图，了解亚洲的大江大

组织学生读亚洲地形图，找出亚洲主河名称；根据地势判断河流流向

要河流。

你能判断这些河流的流向吗？

太平洋水系：长江、黄河、湄公河

印度洋水系：印度河、恒河、伊洛瓦底江

北冰洋水系：鄂毕河、叶尼塞河

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小结：受地形影响，亚洲地势的中高四周低决定了河流多发源于中部，向四周放射状分布的特点。

过渡：由亚洲的地形特点我们可以推断亚洲的河流流向，由其气候分布我们也可以去推断不同河流的水文特征。那么根据亚洲的地形和气候特点我们能否推断亚洲的植被和土壤特点呢？

展示：亚洲植被和土壤类型分布图

小结：亚洲植被和土壤类型复杂多样

巩固练习

亚洲的地形特征是：地形（ ）以（ ）为主，且主要分布在（ ）。

亚洲

的气候特点是（ ）（ ）气候显著，（ ）气候分布广。

亚洲的地势特征：（ ）高（ ）底

地理填充图册

从5 页到 8 页。

亚洲的地形特点:地势起伏很大,中部高,四周低 .亚洲的大河多发源于中部山地,高原,呈放射状流向周边的海洋,源远尔流长.

布置作业

板书设计

组长签字

课后反思

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