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斜钩执教:桂平市金田镇中心小学岳锋一、教学内容:三年级下册《书法练习指导》第三单元第9课 二、教学目标1.认识斜钩,并能书写美观大方。2.能把带斜钩的字书写美观大方。3.欣赏祖国的艺术瑰宝,热爱祖国的书法艺术。三、教学重点能把带斜钩的字书写美观大方。四、教学难点认识斜钩,并能书写美观大
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第9课 斜钩和卧钩优秀教案内容
未知
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关键词:第9课 斜钩和卧钩优秀教案内容
正文
斜钩
执教:桂平市金田镇中心小学
岳锋
一、教学内容:三年级下册《书法练习指导》第三单元第9课
二、教学目标
1.认识斜钩,并能书写美观大方。
2.能把带斜钩的字书写美观大方。
3.欣赏祖国的艺术瑰宝,热爱祖国的书法艺术。
三、教学重点
能把带斜钩的字书写美观大方。
四、教学难点
认识斜钩,并能书写美观大方。
五、教学准备:
毛笔、墨汁、宣纸、课件。
教学过程:
一、互动引入
1.手指画圈运动
2.正确执笔从不同角度、方向起笔,由内到外画圈。
3.观察欣赏评价,引入课题
二、学习斜钩
1.师讲解“斜钩”书写要领。
2.老师示范书写,指名说笔画名称。
3.讲解笔顺。
藏锋起笔后,有弧度地向右下行笔,略按笔后调锋向上勾出。
下笔梢重,向右下弧直行笔,到起钩处向上钩出,收笔要出尖。写斜钩关键是要保持一定的弧度,太直、太弯都会影响整个字的美感。
4.学生试写“斜钩”
(1)师巡视,及时纠正学生执笔姿势、笔顺,相机评价
(2)投屏展示书写情况,师生评价,生生评价。
5.带“斜钩”的字组合规律
(1)以“氏”为例子分析“斜钩”组合规律:横要左低右高,位置偏左上,不适宜太长,“斜钩”被这一横分成上下大概2:3的比例。
(2)教师一边分析一边示范书写。
(3)学生练习书写“氏”字,教师巡视指导,反馈书写情况,及时评价。
(4)小组学“式”字组合书写:
①让学生先观察,组内分析组合规律,然后试写。
②课件投屏,说一学生说,教师评价,补充完整。
③总结书写要领,再写。
三、临写“氏”“式”
四、欣赏祖国的艺术瑰宝。
板书设计:
斜钩
氏
式
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