第10课 竖弯钩第二课时教学设计

六安市2017年小学语文教师书法教学比赛教学设计

三年级第10课 竖弯钩教学

执教：霍邱县户胡镇中心小学 刘勇

刘勇，女，中共党员，本科学历。霍邱县户胡镇中心小学语文教师，霍邱县、六安市美协会员。曾被评为霍邱县“优秀班主任”，语文“骨干教师”，语文优质课赛一等奖。撰写论文多篇获县、市论文评选一等奖。写意国画多次在县、市展出并获奖。

教学内容：

义务教育三至六年级书法练习指导（实验）西泠印社出版社三年级下册第十课《竖弯钩

》

教学目标：

知识目标：认识竖弯钩的笔画形态，并能说出它的名称。

能力目标：掌握竖弯钩的书写要领，了解带有这个笔画的一般书写规律。

能力拓展：写好“光、兆”，要求写的正确、端正，把握好字的笔画和间架结构。

教学重点：认识竖弯钩，掌握竖弯钩的书写方法。

教学难点：弯转的角度及转向右行的长度，写好例字。

教学准备：

笔、墨、纸、砚、垫毡、多媒体

、展台等。

教学过程：

一、激趣引入

1、课前热身

师示范指导学生按顺时针和逆时针方向分别画一组线条。（师关注学生双姿势：纠正坐姿，复习握笔方法。）

2、出示课件，引出“光”“桃”，指导学生观察“光、桃”里相同的笔画是什么？

3、课件出示课题《竖弯钩》（板书）

二、观察与练笔

1、师用双钩板书竖弯钩的一般写法。

2、出示课件，观察“光、桃”里的竖弯钩有什么不同之处？

3、学生观察竖弯钩（一）写它时要注意什么？生说师板书。

4、出示课件竖弯钩（一）的写法要领，生齐读。

5、学生观察竖弯钩（一）的运笔过程。师板书。

6、出示微课竖弯钩（一）的书写过程。

7、学生观察竖弯钩（二）写它时要注意什么？生说师板书。

8、出示课件竖弯钩（二）的写法要领，生齐读。

9、学生观察竖弯钩（二）的运笔过程。师板书。

10、出示微课竖弯钩（二）的书写过程。

11、老师范写竖弯钩，重在纠错。

12、学生练写竖弯钩，老师巡视指导。

13、评议，展示作品。

三、学习例字部分

1、课件出示“光”，学生观察“光”，要想写好它，除了竖弯钩，其他地方还需要注意什么？（师生交流）

2、出示微课。

3、课件出示“兆”，学生观察“兆”，要想写好它，除了竖弯钩，其他地方还需要注意什么？引导学生临写时先读帖。4、出示微课。

5、学生练写“光、兆”，师巡视指导，重点注意学生对字结构的安排和笔画的把握。

6、评议，展示作品。

7、师小结。

四、总结升华

1、出示课件引出颜真卿的简介。

2、出示课件引出颜真卿的楷书特点。

3、出示颜真卿的《劝学》鼓励学生勤练书法。五、作业：

收集、欣赏颜真卿的书法作品。

板书设计：

竖弯钩