11. 昆虫一家课堂实录｜教案在线预览

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《昆虫一家》教案学科课题教学目标教学重点教学难点教学方法美术昆虫一家年级一年级主备人金慧课型新授让学生通过课下对瓢虫的观察，理解瓢虫的结构特点的基础上，能够在圆形及半球体物体上添画或添做成瓢虫。学生自主的展开对瓢虫的画法与做法的探究，创新出多种做法的瓢虫。对花衣裳的联想表现。讲授、示范教具课件、范画

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所属课文：11. 昆虫一家

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学校：王团镇中心小学

11. 昆虫一家课堂实录

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关键词：11. 昆虫一家课堂实录

正文

《

昆虫一家》教案

学科

课题

教学

目标

教学

重点

教学

难点

教学

方法

美术

昆虫一家

年级

一年级

主备人

金慧

课型

新授

让学生通过课下对瓢虫的观察，理解瓢虫的结构特点的基础上，能够在圆形及半球体物体上添画或添做成瓢虫。

学生自主的展开对瓢虫的画法与做法的探究，创新出多种做法的瓢虫。

对花衣裳的联想表现。

讲授、示范

教具

课件、范画等

教

学

过

程

与

内

容

设

计

一、游戏导入

画圆，学生用手指在空中画圆，并在老师引导下进行大圆与小圆的反向思维训练。

总结：同学们个个反应力都不错，送你们三个字，竖起大拇指，我真棒！

二、画瓢虫

检验前置性作业

老师布置让小朋友们课下观察小瓢虫，做到的同学举手

真不错，不过究竟观察的怎么样呢？老师要来考考你，我们每个同学手中都有一张带有圆的卡片，请你快速的添画出小瓢虫！

学生画

学生讲：我都添加了什么变成了瓢虫。（大家感觉我画的怎样请评价一下）

学生评：先说优点，再说建议！

师在学生画的基础上进行评改，总结瓢虫的结构！

哪些同学感觉自己画的还不够满意，继续修改！比一比谁完成的最快！

三、做瓢虫

同学们不仅画得好，而且讲得好，那能不能手工做的也很好呢！

我们每人都带了一个小半球体，思考一下你打算怎样把它变成瓢虫……

生带工具讲想法，并提出谁还有更好的想法，请出下一位同学！

师：同学们的想法千姿百态，各有千秋，老师也带来了几只手工小瓢虫，咱们一起来看一看，在观察的时候要思考两个问题，问题一：哪哪些地方值得你学习？问题二：你发现了什么问题？

课件——

此环节可否不举手抢答

师：小瓢虫厌倦了那几个固定的圆点的衣裳，想换一件漂亮的花衣裳，你能不能帮助他？真是有爱心的孩子，还等什么呢，快点让这些可爱的穿着花衣裳的小瓢虫在我们灵巧的小手中诞生吧！

四、学生作业

作业以小组形式，放在树叶底托上！

小组同学一起展示

问题：你在制作时遇到哪些难题？是怎样解决的？

你用什么材料制作了什么样的花衣裳？

同学们为我们小组的作品评价一下吧！

教学

反思

以前学过的各种点线面以及图形都可以成为瓢虫的花衣裳，如果同学们对自己的作品还不够满意，课下可以继续装饰美化一下。让小瓢虫，因你的创造而精彩！。

关于本教案的常见问题

Q：11. 昆虫一家课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11. 昆虫一家》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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