3.跨越式跳高考核第一课时教学实录｜教案在线预览

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学校：天津师范大年级：六年级老师：胡丰华学第二附属小学教学内容跨越式跳高教学目标类型：新授1、认知目标：初步建立跨越式的动作表象，掌握跨越式跳高动作要领。2、技能目标：基本掌握跨越式跳高的动作方法，发展腿部力量力量与协调等素质，提高学生体质。3、情感目标：培养学生不惧困难，敢于挑战，勇敢顽强的精神，

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所属课文：3.跨越式跳高考核

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2018-05-01 01:08:00

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学校：天津师范大学第二附属小学

3.跨越式跳高考核第一课时教学实录

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关键词：3.跨越式跳高考核第一课时教学实录

正文

学校：天津师范大年级：六年级

老师：胡丰华

学第二附属小学

教学内容

跨越式跳高

教

学

目

标

类型：新授

1、认知目标：初步建立跨越式的动作表象，掌握跨越式跳高动作要领。

2、技能目标：基本掌握跨越式跳高的动作方法，发展腿部力量力量与协调等素质，提高学生体质。

3、情感目标：培养学生不惧困难，敢于挑战，勇敢顽强的精神，以及学会与他人合作的良好社会适应能力。

重点：左右腿依次摆动过杆。

难点：助跑与起跳发力动作协调。

重难点

组织

开

始

部

分

课的内容

时

间

1、集合整队

2、课堂常规

3、宣布本节课内容

4、安排见习生

组织方法

1、整队要求快、静、齐。

2、学生精神饱满，动作整齐划一。

3、队形四列横队：

▲

1、

↓

准

备

部

分

1、准备操，热身慢跑。

2、行进间高踢腿。

3、行进间外摆腿。

4、行进间里和腿。

→

▲

基

本

部

分

一、先学习原地摆腿依次过杆。

左脚踏在起跳点上，右腿先向上后向右摆动过杆，左腿随后过杆。

二、学习左右腿连贯过杆

1、上一步起跳，左右腿依次摆动，连贯过杆。

2、增加难度，后撤三步左右腿依次摆动过杆。

3.再次增加难度，后撤五步左右腿依次摆动过杆。

4、分组别挑战高度，三个高度级级挑战。

一、

1、教师示范完整动作，然后讲

解动作方法，引导学生进行练

习。强调动作注意事项，每人练

习三到五次即可停止。

2、每一排为一组，相互指导练

习，过杆后向前走左拐往回走。

Xxxxxx╒═╕

二、

1、分小组，每排为一组，互相

指导练习，上一步起跳，练习三

到五次，提示两腿摆直。

xxxxx╒═╕ ╒═╕xxxxxx

▲

2、后撤三步起跳过杆，练习该

高度。教师巡视指导，对动作没

有完成的同学给予指导，鼓励学

生攻克难关。

18'

3、练习三到五次，优生示范，三步助跑完成的同学可以挑战新的难度~五步助跑起跳，其他同学继续练习原高度，提示学生用力方法，脚面落在垫子上，充分发力向上跳起。对差的同学进行个别指导，可以单独练习。

4、练习三到五次之后，鼓励学生挑战新的难度，到大垫子上跳过新的高度，并予以鼓励和表扬，激励学生学习，满足表现欲望。部分同学完成即可。

结

束

部

分

场

地

器

械

1、游戏：击掌接力

游戏方法：分为四组，进行击掌接力跑，全速冲刺绕过标志物返回与下一名同学击掌接力，下一名同学出发。

2、放松

老师组织学生拍打放松。

3、总结本节课内容及表现。

标志桶8个，跳高架三个，大垫子两块，皮筋若干。

▇▇

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▲

1、

教师组织学生分组，进行击掌接力跑的游戏。

Xxxxx

∧

Xxxxx

∧

Xxxxx

∧

Xxxxx

∧

2、

教师与学生一起认真做放松。

3、引导学生和教师一起自评与互评。

关于本教案的常见问题

Q：3.跨越式跳高考核第一课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.跨越式跳高考核》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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