第15课 投掷：双手从头后向前抛实心球教案设计（一等奖）

单手肩上推圈教学设计

（水平二

四年级）

无锡市天一实验小学 华志红

一、指导思想：

本课坚持“以人为本，健康第一”的指导思想，紧密结合三维健康观、五个领域目标及小学四年级学生身心特点和认知规律。坚持以生活与体育相结合的原则，以自主探究、合作学习为主要学习方式，选用“一材多用”的教学模式。师生共同创设愉悦的学习活动氛围，使学生感悟与体验参加体育活动的乐趣，培养学生终生体育的意识。抓住教材本身的德育因素，结合学生实际，寓思想教育于活动之中，使学生身心得到全面发展。

二、学情分析：

本次授课对象是小学四年级学生，他们的身体发育状况不均衡、个性差别大、自主意识增强。思维形式向抽象思维过渡，他们开始转变思想方法，分析问题时开始确立“自己”的位置，从过去笼统的印象判断转变为具体的分析。意志行为中体现出比较完善的选择性但不稳定。在教学中针对学生的心理、生理特点，灵活多样的安排各种练习，为学生创设公平竞争的氛围，留给学生自主学练的空间，让他们在观察、思考中得到启发、锻炼。多鼓励和表扬，少批评和指责。同时让学生自由组合，有效地激发团队精神，有益于各层次学生得到提高。使学生在参与活动中得到成功感，正确引导学生，弱化、扭转不良的心理倾向。

三、教材分析：

胶圈是一种就地取材、废物利用的体育活动器材，具有既柔又硬的特点，是一种实用性、多功能的民间体育活动器材。由于设备简单，不需要很大的场地很容易开展，可以用它来进行跑、跳、投、负重、对抗、游戏等各种体育锻炼活动。具有较强的竞争性和趣味性，适合不同的年龄和性别，很受学生的喜爱。本课以“胶圈”活动为主线，让学生掌握正确的“单手肩上推圈”的技术为主教材，发展学生的投掷能力，安排了跳、拔、抛、接、滚圈等内容进行练习，练习项目涉及到了全身各关节与肌肉群的运动。

四、教学目标：

1、运动参与目标：使学生积极参加到胶圈练习活动中，并大胆展示自己的动作。相信我能行。

2、运动技能目标：让学生掌握正确的“单手肩上推圈”的技术，并能创造一些用胶圈进行体育活动的方法，了解它们对身体的作用及活动中的注意事项。

3、身体健康目标：通过胶圈练习发展学生的身体素质，增强体能、技能，促进学生身体

正常的生长发育。

4、心理健康目标：在胶圈活动中充分展现自我，增强自信心，促进同学间的交流，体验成功的喜悦。

5、社会适应目标：培养良好的团队精神，积极进取，乐观开朗。

五、教学重点难点：

教学重点：单手肩上推圈

教学难点：推圈方向：前上方

六、教学特色：

1、本课教法运用探究、合作、创新等多种形式体现课程标准的新思想与新理念。注重学生创新能力、合作能力的培养，重视学生全面协调发展，使学生真正成为课堂的主人。

2、课堂教学与生活相结合，使学生由课堂锻炼向生活锻炼转化。

七、教学过程及设计意图：

（一）活跃气氛、激发兴趣：7分钟

1、教师语言导入，活跃学生情绪。

队形：学生四列横队集合，精神饱满，思想集中。

2、在教师带领下完成一套简单的圈操，活动身体各关节。

3、自由玩胶圈。

设计意图：依据课标学习领域一、二精神，使学生乐于参加各种游戏活动和运用自主与合作学习方式更好的激励学生学习的积极性，提高学生的兴趣。通过教师的引导与学生的创编，使之注意力更加集中，又给学生创设了自由思考和动脑空间，既活跃了课堂气氛又达到了热身目的，为主教材的学习奠定了热身基础。

﹝二﹞自主学练、合作探究：28分钟

1、单手肩上推圈（20分钟）

组织：学生四排体操队形站立。

1）、教师边讲解边示范单手肩上推圈的方法，组织学生模仿练习，并提示相关安全事项。

2）、引导学生尝试做出单手肩上推圈的动作方法，体会尽力推的感觉。教师巡回指导、评价。

3）、组织学生展示与交流，在小结与评价中组织指导学练他人的好方法，引出本课的难点，用力向前上方推才能推得远。

4）、设置“人墙”进行练习，让学生心中有一个高度，做出向前上方推的动作。注意安

全。

5）、集体评价并指导学生动作，并让做得好的同学表演

6）、学生再次分散练习，体会推圈的高度。教师做好安全教育，鼓励学生大胆练习，并参与指导练习。

2、游戏：踏圈过“河”（8分钟）

1）、教师讲解游戏的方法和要求。

2）、让一学生试做，其他学生注意看好游戏的做法。

3）、组织学生尝试做游戏。

4）、组织小组之间的比赛。

5）、集体小结评价，表扬优胜组。

设计意图：加强对学生学法的指导，提高学生自主学练的能力。通过尝试、体验、创新的形式逐步引导学生积极动脑、动手，集体合作、创新，结合小学生上肢力量较弱的特点，教学层次运用先低后高；由浅入深，由易到难；先集体练习后分散自由练习；先练习后比赛的顺序进行。教法运用合作探究、竞赛、创新等形式使学生真正感悟到游戏的乐趣，使他们以愉悦的心情进入课的尾声。

﹝三﹞保留兴趣、恢复身心：5分钟

队形：自由站位

组织：1、对本次课进行小结，教师点评、自评合互评相结合，鼓励学生课后向爸爸妈妈了解：他们小时候用胶圈进行过怎样的练习？并与家长一起进行尝试练习。

2、师生齐唱英语歌曲《The wheels on the bus》,在歌曲声中与学生一起自由舞蹈，在欢快的英语歌声中结束本课教学。

设计意图：宽松的课堂氛围，优美的音乐，使学生在愉快的气氛中感到意犹未尽，从而达到恢复身心的目的，同时渗透美育，陶冶情操。

八、教学安全：

依据课标在课程价值中所述，作为教师必须提高安全防范意识。课堂中加强教师巡视，及时指导、提示使用器材的正确方法，严密课的组织，并对偶发事件及时处理。

《单手肩上推圈》教案

教学

内容

教学

目标

1、

单手肩上推圈

2、

踏圈过“河”

1、运动参与目标：使学生积极参加到胶圈练习活动中，并大胆展示自己的动作。相信我能行。

2、运动技能目标：让学生掌握正确的“单手肩上推圈”的技术，并能创造一些用胶圈进行体育活动的方法，并了解它们对身体的作用及活动中的注意事项。

3、身体健康目标：通过胶圈练习发展学生的身体素质，增强体能、技能，促进学生身体正常的生长发育。

4、心理健康目标：在胶圈活动中充分展现自我，增强自信心，促进同学间的交流，体验成功的喜悦。

5、社会适应目标：培养良好的团队精神，积极进取，乐观开朗。

教学重点：单手肩上推圈

教学难点：推圈方向：前上方

教学过教学内程、时间

容

1、

教师语言导入，活1、学生四列横队集合，四列横队

跃学生情绪

精神饱满，思想集中。

教师活动

学生活动

组织队形

（一）活圈操

跃气氛、

激发兴

趣：7分

钟

2、带领学生完成一套2、在教师带领下完成四列横队成简单的圈操

一套简单的圈操，活动体操对形散身体各关节。

开

学生自由组合利用胶

自由组合

3、教师提示：利用胶圈开展活动。

圈还可以怎么玩？可以三五同学组合。

1）、教师边讲解边示范1）、学生开动脑筋，仔在规定的范单手肩上推圈的方法，细观察教师的动作并围内自由散组织学生模仿练习，并模仿

开

1、单手提示相关安全事项

、引导学生尝试做出

肩上推2）圈。（20单手肩上推圈的动作2）、学生尝试做出单手四列横队集﹝二﹞分钟）

方法，体会尽力推的感肩上推圈的动作方法，合稍稍散开

自主学

练、合作

探究：28

分钟

觉。教师巡回指导、评体会尽力推的感觉。

价。

自由散开练3）、组织学生展示与交

、学生展示与交流，

习

流，在小结与评价中组3）织指导学练他人的好小结与评价中学练他

方法，引出本课的难人的好方法。练习向前

点，用力向前上方推出上方推出的动作。

才能推得远。

4）、设置“人墙”进行4）学生站于指定的地四列横队散练习，让学生心中有一方听教师口令进行练开

个高度，做出向前上方习。

推的动作。注意安全。

5）、集体评价并指导学生动作，并让做得好的同学表演。

6）、组织学生再次分散练习，体会推圈的高度。教师做好安全教育，鼓励学生大胆练

5）、学生仔细观察，并

分析为什么推得远。

6）、学生再次分散练

习，体会推圈的高度。

自由散开

习，并参与指导练习。

1）、学生认真听讲。

、教师讲解游戏的方2）2、游戏：1）、其他学生注意看好

踏圈过法和要求。

游戏的做法。

“河”。2）、让一学生试做，其

（8分他学生注意看好游戏3）、学生尝试进行踏圈

钟）

的做法。

过“河”的游戏。

3）、组织学生尝试做游4）、小组之间进行比

戏。

赛，各位队员注意游戏八路纵队

4）、组织小组之间的比规则。

赛。

5）、集体小结评价，表扬优胜组。

5）、集体小结评价，表

扬优胜组。

（三）、

1、对本次课进行小结，1、学生对本次课进行四列横队集保留兴自评、互教师点评、自评和互评自评、互评，课后与家合

趣、恢复评。自由相结合，鼓励学生课后长一起进行尝试练习。

身心：5舞蹈。

与家长一起进行尝试

分钟

练习。

2、师生齐唱英语歌曲2、在歌曲声《The

《The

wheels

on wheels

on

the

，一起自由舞蹈，

the bus》,在歌曲声bus》中与学生一起自由舞在欢快的英语歌声中稍稍散开

蹈，在欢快的英语歌声结束本课教学。

中结束本课教学。