2.后滚翻ppt课件教学实录

《水平二—后滚翻》课单元教学计划

授课教师：邱晓烨 年级：四年级 班级：（1）班 人数： 40 教学

目标

教学内容

课时

第

一

课

时

第

二

课

时

1.

认知目标：学生初步掌后滚翻的动作概念，识别动作的

对与错，养成勤于思考，积极动脑的良好品质。

2.

技能目标：学习后滚翻动作，发展身体的灵敏性、协调课

4 性，提高运用滚翻的能力，促进身体的全面发展

时

3.

情感目标：体验群体活动的乐趣，与同伴友好合作，增数

强集体意识和观念，养成服从集体、听从指挥、遵守纪律的良好习惯。

重点

1.

团身紧、后倒快，滚动圆滑

后滚翻

难2.

翻掌贴肩、快速推手

点

主要教学方法与手教学内容

教学目标

重点

难点

段

1、复习前滚翻动1.

认知目标：通过介绍重点：动作协调。

1、学生自主在垫作。

学生初步了解后滚翻的团身紧。

上做前滚翻动

概念。

难点：说出前滚作。

2.

技能目标：初步学习翻方法及术语、2、示范后滚翻蹬2、初步学习后滚后滚翻，使学生了解团滚动用力。

地团身滚动。

翻。

身紧、滚动圆滑动作。

3、教师提示后滚

3.

情感目标：激发乐于翻动作要点，学参与体育运动的兴趣和生团身练习

爱好，培养团队协作、

积极向上的精神。

1、

夹球团身来1、认知目标：让学生初重点：蹲立团身1、“小刺猬摇一摇”回滚动

步理解团身紧、后倒快、后倒快、翻掌贴夹球团身滚动练习

2、“小刺猬翻一翻”2、

翻掌贴肩后翻掌贴肩动作对完成后肩动作。

夹球团身滚动翻掌于滚动

滚翻的重要性。

3、

在斜坡上完2、技能目标：70%的同难点：推手及时肩练习

3、两人一组推一推翻成后滚翻尝学能独立在斜坡上完成动作。

掌团身滚动练习

试练习

后滚翻基本动作技术，

4、两人一组站立翻掌30%的同学能独立完成拍一拍练习

后滚翻动作，个别学困5、讲解示范保护与帮生能在帮助下完成后滚助方法后在斜坡上练翻成跪撑动作，并在初习后滚翻动作

步学会动作的同时学会6、小刺猬斜坡翻一保护帮助的方法，发展翻：蹲撑—滚动—贴学生的柔韧性、协调性肩撑垫练习

和空间平衡感。

7、学生展示，师生讨3、情感目标：培养学生论。

勇敢、果断、不怕困难、团结合作、互相帮助的

良好品质。

第

三

课

时

1.

教师和学生展示，引导学会观察、模仿和比较，建立正确动作意识。

2.

两人一块垫子分组模仿练习。相互观察，找出问题。

3.

学生观察、评价，选出代表参加演示。

4.

教师加强指导，师生共同参与活动。

1.

认知目标：学生能知评价重点：动作1.

教师讲解考核

考核：后滚翻

道后滚翻的动作要领的正确独立完成

方法和要求

考核方法。

评价难点：熟练2.

准备热身

2.

技能目标：通过学习完成动作

3.

自主复习后滚

考核，学生能在考核时

翻

做到团身滚动、翻掌贴

4.

分组考核后滚

肩、推手及时。

翻

第

3.

情感目标：学生练习

5.

教师对单元学四

积极，并在考核时表现

习情况进行考核。

课

出争取好成绩的强烈愿

时

望。

考核评价内容与标准：考核项目：后滚翻

1、

能独立熟练的完成组合动作，并动作熟练连贯的为“A”；

2、能独立完成前滚翻动作，动作连贯为“B”；

3、能独立完成前滚翻动作的为“C”

分值（次）：100以上为A，80-100为B，70-80为C

考核项目质量分析：

应考： 人； 优秀：

人 良好： 人 及格： 人

实考： 人； 优秀：

人 良好： 人 及格： 人

归因分析及改进措施：

1、后滚翻完整动1.

认知目标：进一步理作练习

解蹲撑后倒、团身滚动、

翻掌贴肩等动作对完成后滚翻的重要性。

2.

技能目标：学生学会团身滚动，顺势滚动的动作方法。

3.

情感目标：培养学生勤奋学习、克服困难的意志品质

重点：在同伴的帮助下迅速完成后滚翻动作

难点：蹬地有力、团身紧、翻掌贴肩、快速推手。

《水平二(四年级) ---后滚翻》教学设计

漳平市南洋中心学校

邱晓烨

一、指导思想

本课以《体育与健康课程标准》为依据，坚持以“健康第一”、

我运动、我快乐的教学指导思想，以阳光体育运动的开展为理念。在教学中，通过韵律热身活动营造轻松愉快的课堂气氛，通过对教学内容的分解，分布教学，使很难掌握的后滚翻动作化难为易；在合作练习中培养学生团结合作，相互配合的精神，充分发挥老师主导和学生主体作用。

二、教材分析

技巧是小学三-四年级体育教学的主要教材内容之一。小学水平二的技巧--后滚翻教学是在前滚翻教材的基础上，提高了动作的难度，并为水平三的学习进行铺垫。通过本单元的学，在学生掌握动作的基本知识，通过多种练习的形式，使学生巩固提高滚翻的动作技术。在学会单个动作，进而学习简单组合动作，并帮助和启发学生开展一些创意活动，发展学生体能，提高灵敏、协调能力，培养克服困难、团结协作，敢于在体育活动展示自我的精神。因此，本课立足教师指导，激励学生积极认真学习，把教学重点归纳成顺口溜，强化动作概念，帮助学生掌握后滚翻动作。

三、学情分析

本次授课的对象为四年级（1）班，男女生各为20人，正处于生长发育的关键期，虽然身体发育还不完善，心理发育还不成熟，自我约束力和控制力也较差，但他们对体育活动表现出较大的兴趣，并乐于向同伴展示运动动作，同时他们都比较活泼、思维反应敏捷、模仿能力和接受能力强，为了充分调动学生学习的积极性和主动性，本课主要增加直观配合多种兴趣的环节参与教学，以学生为主体、教师关注个体差异，挖掘每一个学生的潜能，培养学生的柔韧性、协调性和空间平衡感，使每个学生都学有所得，都能感受到成功的体验。

四、教学目标

1、认知目标：让学生初步理解团身紧、后倒快、翻掌贴肩动作对完成后滚翻的重要性。

2、技能目标：70%的同学能独立在斜坡上完成后滚翻基本动作技术，30%能独立完成后滚翻动作，个别学困生能在帮助下完成后滚翻成跪撑动作，并在初步学会动作的同时学会保护帮助的方法，发展学生的柔韧性、协调性和空间平衡感。

3、情感目标：培养学生勇敢、果断、不怕困难、团结合作、互相帮助的良好品质。

五、教学重点、难点

重点：蹲立团身后倒快、翻掌贴肩动作

难点：推手及时动作。

六、教学程序

（一）开始热身部分

进行队列队形常规练习，锻炼学生的注意力集中程度，再以集体的垫上韵律操形式组织热身，起到热身和活跃课堂气氛的作用，培养学生灵敏协调能力，同时规范教学秩序，为主教材学习做好身体和心理的一切准备。

（二）学习提高部分

采用正面示范的方式让学生能够尽快掌握本课所学的技能，教师由谈话的方式导入，引出滚翻的动作要点：团身像个球，接着出示题板，介绍团身顺口溜：三靠一低头，滚起来像个球，再分别介绍：一靠是两腿靠拢，二靠是小腿靠大腿，三靠是大腿靠胸，一低头是额头碰膝盖。接着分两步学练团身滚动练习，1、在做夹球团身紧的前提下，自主练习前后滚动。2、强调后倒速度和幅度后继续夹球团身滚动翻掌于肩练习；在此基础上引出教学难点：翻掌贴肩、推手及时有力，分四步实施教学：1、两人一组推一推翻掌团身滚动练习。2、两人一组站立翻掌拍一拍练习3、讲解示范保护与帮助方法后在斜坡上练习后滚翻练习。4、小刺猬斜坡翻一翻：蹲撑—滚动—贴肩撑垫练习。通过练习改进再练习，逐步使学生能独立完成斜坡后滚翻动作。对于技能掌握教好的学生采用个人展示，以提高他们敢于展示自我的能力，培养其兴趣拓展视野，对于技能掌握比较慢的学生采用个别辅导、保护与帮助，加以鼓励，继续努力，培养他们不怕困难的意志品质。搭配教材考虑合理运用垫子，设计游戏“老狼老

狼几点钟”来培养学生的反应能力和注意力集中程度。

（三）整理恢复部分

采用集体做整理运动，集体坐垫配乐跟随老师做放松姿势的方式让学生尽快从兴奋状态恢复安静状态，达到放松学生身心和消除疲劳的作用。

七、教学设计预计

1.预计80%以上的学生能初步掌握本课所学的动作技术。

2.预计本课学生的运动强度为中等，最高心率160次/分左右，平均心率120次/分左右，练习密度为40%左右。

八、教学中可能出现的问题及解决预防方法

个别学生团身不紧，推手不及时有力，需要保护与帮助，反复练习。

九、场地器材的布置回收

体育委员和小组长进行清点、检查并回收器材。

《后滚翻》教案

授课教师：邱晓烨 班级：四年级（1）班 人数：40 人 课次：2 时间：2018.3.10 教学

内容

一、后滚翻；

二、游

戏：老狼老狼几点钟。

重点：蹲立团身后倒快、翻掌贴肩动作

难点：推手及时动作。

1、认知目标：让学生初步理解团身紧、后倒快、翻掌贴肩动作对完成后滚翻的重要性。

2、技能目标：70%的同学能独立在斜坡上完成后滚翻基本动作技术，30%能独立完成后滚翻动作，个别学困生能在帮助下完成后滚翻成跪撑动作，并在初步学会动作的同时学会保护帮助的方法，发展学生的柔韧性、协调性和空间平衡感。

3、情感目标：培养学生勇敢、果断、不怕困难、团结合作、互相帮助的良好品质。

教学内容

1．教学常规

2．队列队形

3．游戏“灰太狼来了”和各关节活动操

教学活动方式与组织措施

1.整队，师生问好，检查服装，安排见习生。

2.教师导入，宣布本课的内容、目标和要求。

3.队列队形、游戏活动操

a、队列队形：

X X Ｏ Ｏ X X Ｏ Ｏ X X Ｏ Ｏ X X Ｏ Ｏ

△

b、游戏“灰太狼来了”和关节活动操

：

X X X X X X X X X X X X X X X X

Ｏ Ｏ Ｏ Ｏ Ｏ Ｏ Ｏ Ｏ

Ｏ Ｏ Ｏ Ｏ Ｏ Ｏ Ｏ Ｏ

次数

与

时间

1' 2'

2'~3'

2'~4'

教学

目标

课的

结构

开始

热身

部分

(7'~10')

△

规则：以走、跑形式，听到“灰太狼来了“”，迅速团身夹住小球，蹲于垫上，活动各关节。

要求：低头含胸，球夹紧，团身紧。

课的

结构

教学内容

1.教学内容：后滚翻

动作方法：背向滚翻方向蹲撑，两脚提踵，上体略前倾，两手同时用力推垫，向后倒体团身滚动，同时迅速屈肘两手于肩上（手背尽量靠近肩胛，掌心向上指尖向后）使臀、腰、背、颈、头依次着垫，当肩部着垫时，用力推垫转成蹲撑，站立。

★保护与帮助：保护者单膝跪在练习者侧后方，当练习者滚翻至肩部着垫时，一手提肩，另一手提推臀部助其翻转

2.游戏：老狼老狼几点钟

教学活动方式与组织措施

1、教师讲解与示范

重点：蹲立团身后倒快、翻掌贴肩动作

难点：推手及时动作。

2、学生按教师指定队形听讲并看示范

O O O O O O O O O O O O O O X X X X X X X X X X X X X X

3、组织学生练习

a、

“小刺猬摇一摇”夹球团身滚动练习

b、“小刺猬翻一翻”夹球团身滚动翻掌于肩练习

c、两人一组推一推翻掌团身滚动练习

d、两人一组站立翻掌拍一拍练习

e、讲解示范保护与帮助方法后在斜坡上练习后滚翻动作

f、小刺猬斜坡翻一翻：蹲撑—滚动—贴肩撑垫练习

g、学生展示，师生讨论。

h、小结（练习效果的反馈，动作技术与技能掌握情况与分析）

i、要求：练习时要团身紧、后倒速度快，并注意安全

1、教师讲解游戏规则，示范游戏。

2、教师喊口令，学生做游戏。

要求：反应迅速，动作到位

次数与

时

间

1'~2'

1'~2' 3'~4' 3'~4' 4'~6' 2'~3' 2'~3' 1'~2' 1'~2'

1'~2' 3'~5

学习

提高

部分

(18'~25')

课的

结构

教学内容

一、放松整理运动：

1、集体随教师做放松运动。

2、师生谈谈本课感想与收获

3、小结并布置课外作业

教学活动方式与组织措施

次数

与

时间

恢复

整理

部分

(3'~5')

1、学生成体操队形做放松运动。 组织队形：

2'~3' 2、小结、师生道别、布置课外作业。 X X Ｏ Ｏ 1' 3、回收器材 X X Ｏ Ｏ 1' X X Ｏ Ｏ

X X Ｏ Ｏ

△

要求

：动作规范、神态自如、轻松愉快

场地

器材

垫子40个，垒球40个，音响1个

练习密度：40%左右

运动量：中等偏上

心率：120次/分左右

课

后

反

思

预计

运动

负荷