第4课刮出来的画教学设计案例｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第4课 刮出来的画》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

课题刮出来的画课型造型表现第1课时教具1、复习上节课线条的绘画技法技巧，尝试学习运用新工具新材料进行线教学条表现，提高学生的画面装饰能力。2、学习运用多种形式的线条组合方式，并且能够合理的添加到画面之中。目标3、完成作业时做到心中有腹稿，保证作品一次完整性。训练重点学习运用新工具新材料进行线条表现。

资料类型：教学教案文档

所属课文：第4课刮出来的画

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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更新时间

2018-05-23 11:52:00

来源学校

学校：凌海市三台子镇中心小学

第4课刮出来的画教学设计案例

未知

2018-05-23 11:52:00

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关键词：第4课刮出来的画教学设计案例

正文

课

题

刮出来的画

课型

造型表现

第1课时

教具

1、复习上节课线条的绘画技法技巧，尝试学习运用新工具新材料进行线教

学

条表现，提高学生的画面装饰能力。

2、学习运用多种形式的线条组合方式，并且能够合理的添加到画面之中。

目

标

3、完成作业时做到心中有腹稿，保证作品一次完整性。

训练重点

学习运用新工具新材料进行线条表现。

构建设计

过程方法

一、情趣导入

聆听歌曲《春天在哪里》，与学生们交流寻找春天，导入新课。

二、探求新知

1、引导学生在画纸上图上多种颜色。

2、用黑色的油画棒覆盖好之前的画。

3.画面出现的线条是彩色的而且与人们白纸黑字的书写绘画习惯相反是黑纸彩线。

三、创新求异

学生自主创作，做到我笔画我心。教师指导，鼓励创新，大胆用色。

教师可以再这个环节上，将刮画纸的性能直接给学生了解。

在线条上多家创新，强调画面的独立性，避免抄袭。

四、展示赏析

1、学生介绍自己作品，同学之间相互赏析。

2、教师小结，如何从我做起。

刮出来的画

板

书

设

计

教学反思：学生一般对这节课表现出很浓厚的兴趣，在上节课的基础上进行新工具新材料的尝试表现，本节课有助于提高学生对线条表现的形式，加入小面积挂图的绘画部分，即线与面的搭配，使画面更加富于变化，在表现手法上提出了更高层次的要求。是对实际应用能力和创新能力有了一次更有益的尝试，本节课需要注意的是在涂黑色的时候注意卫生。

关于本教案的常见问题

Q：第4课刮出来的画教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第4课刮出来的画》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第4课刮出来的画教学设计案例