第7课虫趣教学设计实例｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第7课 虫趣》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

二年级下册虫趣教案教学目的: 1：引导学生回忆对称形状,色彩绚丽的昆虫,并能把自己认识的最美丽的昆虫凭记忆画出来. 2：同时培养学生热爱大自然的情感,激发学生勇于观察探索科学的能力. 教学重点:启发学生回忆昆虫的外形特征. 教学难点:昆虫花纹颜色的对称搭配. 教具准备:自制课件,昆虫标本,作画工具一

资料类型：教学教案文档

所属课文：第7课虫趣

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2018-04-08 08:38:00

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学校：义县铁路小学

第7课虫趣教学设计实例

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2018-04-08 08:38:00

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关键词：第7课虫趣教学设计实例

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二年级下册虫趣教案

教学目的: 1：引导学生回忆对称形状,色彩绚丽的昆虫,并能把自己认识

的最美丽的昆虫凭记忆画出来.

2：同时培养学生热爱大自然的情感,激发学生勇于观察探索科学的能力. 教学重点:启发学生回忆昆虫的外形特征.

教学难点:昆虫花纹颜色的对称搭配.

教具准备:自制课件,昆虫标本,作画工具一套. 学具准备:收集的昆虫资料,彩笔,油画棒.

教学过程: 一、导入: 上课之前,老师首先给大家看样东西:(师展示蝴蝶标本),好看吗

这是同学自己制作的昆虫标本.说到昆虫,它可是个大家族.早在三亿五千万年前它就是地球上种类最多的一种动物了.不管是在寒冷的南极,北极,还是炎热干旱的沙漠,赤道,不管在水里,土壤里,草地上,石缝中到处都有它们的痕迹.它----就在我们的身边.今天这节美术课,老师将继续带领大家进入神奇美丽的昆虫世界,去观察了解这些可爱的小生灵，体会它们的感情。

二：讲授新课: 1、

交流:首先请同学们想一想,说一说,你都认识哪些昆虫

(请学生将各收集的昆虫资料拿出来交流分享) 概括(教师结合标本进行):大家说得可真棒,这些昆虫不管怎样变化多端,但通常都分为头,胸,腹三个部分,头上有一对触角,胸部有三对足,两对翅膀,形状各异,色彩丰富. 2、欣赏:今天老师还为大家准备了一些漂亮的昆虫图片,下

面我们一起来欣赏一下,希望同学们在看的过程中,要认真仔细,最少记下一种昆虫身体的形状,图案和颜色等特征.观看过程中可以讨论交流.(播放配乐朗诵昆虫课件.) 3、讲解示范作画步骤: A,构思:选择自己熟悉喜爱的昆虫. B,起稿:构图要饱满,直接用黑彩笔画,如果画错则用修改添加法进行巧妙掩盖. C,装饰:在昆虫身上添加图案花纹,注意两边对称.用学过的线和基本形来装饰. D,涂色:色彩要鲜艳,多用对比色.涂背景色时可多用近似色丰富画面层次.

三、学生作画,教师巡回辅导: 教师在巡视过程中,对勇于创新,大胆作画的同学予以表扬.提醒学生活学活用,多运用以前学过的知识进行创作.鼓励学生画出和别人不一样的美丽的昆虫来.

四、作业展评:《昆虫》画展

让学生自己进行评价,选出最美的昆虫作业.教师引导学生从构图、色彩、创意等方面进行评价,尽量肯定每一个学生的优点.

五、课堂小结: 看了同学们画了这么多美丽的昆虫,老师心里真开心.昆虫和我们生活在一起,有的是益虫,如:蜻蜒,蜜蜂,七星飘虫等,我们要保护它.有的虽然是害虫,如:苍蝇,蚊子,但它们也为科学家们的科学研究提供了帮助.老师希望大家在课后多去观察了解这些昆虫,并且把你们在生活中观察到的美的东西用画笔把它记录下来.

关于本教案的常见问题

Q：第7课虫趣教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第7课虫趣》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第7课虫趣教学设计实例