第19课 保护珍稀野生动物优秀教案

《保护珍稀野生动物》教学设计

天津市滨海新区海滨学校 申娅琪

一、教学目标

知识与技能：是学生了解动物在人类生活、劳动中的作用，感受动物与人的密切关系，知道动物是人类的朋友，培养学生初步的生态意识。

过程与方法：在活动中发展学生小组合作能力及独立搜集、整理资料的能力。

情感态度价值观：引导学生在活动中积极行动起来，爱护、关心动物、自觉保护动物，培养爱心与责任心

二、学情分析

三年级时低年级刀高年级过度，学生要接受知识的变化，要接思维方式的变化，学习方法的变化。是小学阶段比较重要的阶段。学生对与美术充满了兴趣，但是学生贪玩好动，注意力不集中，缺少认真、严谨、踏实、不怕困难的精神。

三、重点难点

重点：学习制作保护我国珍稀野生动物的学习小报和宣传海报。

难点：如何让学生利用手中的材料更好的做出学习小报和宣传海报。

四、课前准备

1、学生搜集有有关人与动物的相关资料。

2、教师结合教学内容制作相关课件并准备好教学活动所需要的电脑 及多媒体设备。

五、教学过程

1、欣赏导入

我们在学习这节课之前先来欣赏一些图片，同学们可以说一说你都看到了什么？

同学们欣赏一些动物的图片。

（设计意图：让学生们观看动物的图片，引起学生们的对动物的兴趣）

2、

讨论与交流

课前都让学生收集了很多有关珍稀野生动物的资料，那同学们对野生动物应该有了一些了解，互相分享交流一下自己手中的资料。

（设计意图：让学生们互相交流一下自己手机的资料，互相多了解一些动物，增加学生们的兴趣也乐趣。）

3认识了解珍稀野生动物

大屏幕出现大熊猫，金丝猴，白鳍豚，

华南虎，

藏羚羊，

扬子鳄，

东北虎，

丹顶鹤，

褐马鸡等这些动物，让学生们针对自己收集的资料，来加大这些动物的习性栖息地，最后教师在黑板上的地图上粘贴这些动物栖息地。

（设计意图：通过学生来交流学习，比教师去讲授学习的更加的牢固，教师在最后进行一下小结）

4 、观看视频资料导入完整课题

观看一个短片，看完后请同学来说说你的感受（学生回答感受）

同学们，我们今天的主题就是保护珍稀野生动物。（上保护课题，课题完整）

（设计意图：了解了动物以后让学生们观看猎杀动物的视频，让学生感受动物的处境，让学生们自己生出保护动物的责任感。）

5 、了解动物的现状

由于人类犯下的错误，接下来我们来了解一下这些野生动物的现状出示PPT。并了解人类都做了什么来伤害动物。

（设计意图：刚观看了视频激发了学生保护动物的欲望，紧接着就看动物们的现状，更加的刺激学生们的感官，激发他们想保护动物的心。）

6、

探究学习

探究：教师出示学习小报和宣传海报的范画，粘贴在黑板上，让学生观察这两幅图，哪一副是宣传海报哪一副是学习小报，来说一说他们各自都有什么特点吧？

（设计意图：探究性学习，让学生自己去观察与发现，这样有利于培养学生的观察能力，更好的激发学生的主观能动性，最后再由教师点拨，高效课堂。）

7 小组合作

以小组合作的形式，小组自由选择是做学习小报还是做宣传海报，选好主题就开始制作，教师巡回指导。

（设计意图：学生们进行合作，不仅增加了学生们之间默契，更好的磨合，也可以让他们明白团结的力量，并且人多可以更好更快的完成作品。）

8、

展示收获

展示学生作品（五张海报贴在黑板上）这节课你都收获了什么呢？谁来说一说？（学生回答）

（设计意图：学生们把作品都展示在黑板上，大家相互欣赏，并谈一谈这节课收获，学生们自己总结，自己交流，各个方面，这样可以督促学生很好的回忆这整节课，更加加深记忆，并且还感受了团队的合作。）

9 小结拓展

学生们交流我们力所能及的保护动物的行为。

（设计意图：不光是利用宣传海报和学习小报这种方式，还有生活中力所能及的事情，让学生们交流，同时让他们明白，不管是多小的事情，只要你做就是在保护动物。）