7 剪出来的人物优秀公开课教案是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《7 剪出来的人物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

7 剪出来的人物优秀公开课教案｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：7 剪出来的人物优秀公开课教案

正文

上教版

二年级第二学期

《剪出来的画》

青浦区实验小学

曾圆圆

课题：剪出来的画

课时：1课时

课型：剪贴

年级：二年级

教材：上教版美术教材

二年级第二学期

-------------------------------------------------------------------- 教材分析：本课通过认识马蒂斯大师的剪纸艺术特点，学习运用简洁、概括的手法去剪出人物的动作。

学情分析：二年级学生在美术课中已经有过多种剪纸的体验，并会较熟练地使用剪刀和胶水；二年级学生对色彩的掌握比较主观，但大都喜欢鲜艳、明亮的色彩。

教学目标：

知识与技能：了解马蒂斯人物剪纸的造型特点，学会剪出简洁、夸张的人物动态，并选择运用对比强烈的色彩。

过程与方法：在欣赏马蒂斯剪纸作品和剪纸的过程中，学习概括、夸张的人物剪纸方法。

情感态度与价值观：感受大师剪纸作品的魅力，逐步提高欣赏能力，发现夸张人物形象的美，培养善于观察学习习惯以及学习剪纸的兴趣。

教学重点和难点：

重点：剪出人物的动态造型。

难点：人物形态简洁、生动。

教学设计思路：

本课导入时通过视频欣赏、作品对比等方法，让学生认识到影子的奇妙变化，从而了解到马蒂斯大师的人物剪纸艺术特点与影子的共通之处。让学生学***师简约、夸张的风格，并由浅入深地带领他们进入剪纸的领域，并提高学生多元文化审美能力。

如何能够直接剪出一个形态夸张，造型简洁的人物是本课的重难点，学生在剪人物外形的时候往往会拘泥于一些细节：如五官，手脚、衣服等等，阻碍了他们去大胆创作。先让学生在剪之前玩一玩“快速一笔画人物外形”的游戏，可以让学生直接体会到

“动态夸张、外形简洁”这些特点，为之后的创作进行了铺

上教版

二年级第二学期

《剪出来的画》

青浦区实验小学

曾圆圆

垫，使大家创作起来能够得心应手。

教学过程：

一、欣赏

（一）欣赏视频《影子舞》片段。

（二）说说你看到的影子的特点。

（三）出示课题《剪出来的画》。

二、认识与比较

（一）认识大师——马蒂斯，欣赏大师的剪纸作品

（二）比较马蒂斯大师的剪纸作品与中国民间剪纸作品的艺术特点。\ （三）总结马蒂斯大师的作品艺术特点：

1．人物动作夸张，形态概括、简练。

2．色彩鲜艳明亮，对比强烈。

三、观察与示范

（一）出示人物舞蹈动作图片。师生互动游戏：“快速一笔画”。

（二）教师与学生同时剪出人物的动态。

（三）学生交流剪人物外形时碰到的困难。

（四）师生共同点评学生作品，总结：构图饱满，色彩鲜艳。

三、学生创作

（一）欣赏优秀学生作品

（二）教师提出作业要求：主体突出、色彩明快、想象丰富、内容有趣。

提示：先贴后面再贴前面，先贴大块再贴小块，注意前后遮挡。

（三）学生作业，教师巡视，及时发现有创意的作品并加以表扬，针对学生表现进行个别指导。

四、展示与评价

（一）学生展示自己的作品，欣赏并评论。

（二）教师小结，围绕教学目标和作业要求，鼓励学生各抒己见，表达对他人作品的赞赏。

资料摘要

7 剪出来的人物优秀公开课教案