4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛教学设计(第一课时)

《篮球：双手胸前传接球》教案

岳池县东街小学 执教老师：吴希元 时间：2018年4月

课次：第一课时

班级：4（1）班 班人数：48人

教学目标

1、通过学习篮球双手胸前传接球技术动作，建立正确的技术动作概念。

2、发展学生反应能力，并让学生体验运动的乐趣和成功的愉悦，培养学生顽强拼搏的意志品质和团结协作的集体主义精神。

教学内容

篮球：双手胸前传接球；游戏：抢截空中球

场地器材

篮球场一个

篮球28个

重点难点

传球：伸臂、翻腕、拨指的动作方法。接球：伸臂、迎球、接球后引。

传球：蹬地、伸臂、翻腕、拨指的有机结合。接球：迎球缓冲的有机结合。

教学流程

课堂常规---篮球操---双手胸前传接球---四人传接球---游戏：抢截空中球---放松操---小结---师生再见（下课）

顺时间

序

教师活动与学生学习

教师检宣布本课内容并提出要求，检查服装，安排见习生。

球操练习

A、教师语言提示，引导学生模仿老师练习。

B、学生动作到达成目标

集队做到快、静、齐，培养学生良好的纪律风气

学习内容

课堂常规

1、体育委员（老师）组织整队。

2、报告出勤人数，师生问好。

组织方法

组织: 四列横队。

○○○○○○○○○○

○○○○○○○○○○

××××××××××

××××××××××

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组织: 四列横队。

○○○○○○○○○○

○○○○○○○○○○

××××××××××

1 2’

1.培养学生养成运动前热身的良好习惯。

2.防止运动损2 4’

伤事故的发生

准备活动

篮球操练习：

A、双手持球体前屈、体侧屈练习

B、双手拨球练习

C、左右伸展练习

D、单手左右侧绕环

E、单手直臂向下抠球

F、双手抛接球练习

G、脚绕球练习

H、胯下8字绕球练习

位，节奏准确。

××××××××××

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要求：

1、认真模仿、动作到位，做到充分热身。

2、主动体验，

大胆表现自我。

1、初步认识体会双手传接球技术。

2、引导学生通过练习、交流达到自我提高及建立正确的动作概念。

双手胸前传接球：

传球：双脚前后站立，双膝微屈，双手持球于胸前，双肘自然下垂，五指张开，大拇指成“八”字形，掌心空出，传球时后脚蹬地，身体重心前移，同时前臂向传球方向伸出，当球离手瞬间用力下压翻腕，手指用力拨球，把球直线传到对方的胸前。

接球：两眼注视来球，双臂迎球伸出，双手自然张开，双手成半圆形，触球后迅速后引缓冲，双手持球于胸腹之间。

1、教师讲解示范双手胸前传接球动作要领。

2、组织学生模仿练习，交流体会。

3、找动作规范的学生进行示范。

4、练习中相互交流体会动作技术。

5、教师巡视指导。

组织：学生成四列横队站立

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○ ○

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○ ○ ○

○ ○

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× ×

× × × × ×

× ×

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3 10’

提高学生的反应能力及巩固双手胸前传接4 8’

球的技术动作，激发学生的学习热情及培养学生团结合作的精神

四人传接球练习：

1、四人传1球。

2、四人传2球。

1、教师讲解、示范动作。

2、组织学生进行练习。

组织：学生以四人一小组站立，如下图：

○

○

× ×

○

○

× ×

1、提高学生反应能力和控球能力，掊养学生拼搏、竞争意识。

2、培养学生团结协作精神和使学生掌握传球、接球、抢截、摆脱等5 11’

基本技术。

游戏：抢截空中球

方法：1、在场上画4个直径6米的圆圈。把学生分成4组，每组选派两人到圆圈内做抢球人，其余站在圈外做传球人。

2、各组传球人利用小篮球互相传球、接球，抢球人则积极抢球，只要抢球人的手接触到球。抢球人即与失误的传球人交换位置，由失误者做抢球人。

规则： 1、传球人不得持球跑。2、传球人在传球时球落地为失误，失误者与抢球人互换位置。3、抢球时不得用头顶球、用脚踢球，只能用手去抢。

1、教师讲解、与学生共同示范游戏的方法。

2、组织学生分组进行游戏练习，游戏时注意安全。

组织：四小组分别在指定的位置进行游戏，组织如下图：

学生在教师的带领下进行放松，调整呼6 5’

吸，恢复身心的平静。

1、组织学生跟随音乐做放松运动。

2、小结本课的情况。

3、安排学生收器材。

4、宣布下课。

1、教师提示学生在上一个游戏的位置站好，转身面向老师，模仿老师进行放松操的练习。

2、指出本课优点与不足。

组织:学生站在上一个游戏的位置，面向老师进行。

预计运动负荷

平均心率： 103 次/分±5 预计练习密度： 60％±5

教学反思

上完这节课后，我总体的感觉还是有收获的。因为对一些问题我又有了更深的认识与理解，从教学目标达成情况来说，本节课达到了课前的预期效果。下面我自己对本节课的教与学进行了反思：

首先在开始准备活动阶段，我结合本课的主要内容设计了篮球操的练习，让学生多接触篮球，提高学生的控球能力，活动身体，培养兴趣；通过球性展示，让学生增强了自信，在跟老师学的时候更努力，更认真了。其次在学习新知识阶段，我非常重视教学的层次、序列。本课以双手胸前传、接球的学习为主线，采用集中学习及分组练习的组织形式，充分发挥学生的主体性和团体合作性，促进学生之间的情感交流，培养学生自主学习的能力，使在宽松和谐的教学氛围中体验成功的喜悦。以抢截球游戏进一步巩固主内容的学习，思路清晰，层层递进。不过在一些环节我还是没有处理好，如学生拿球及放球的过程不够顺畅，没有用上音乐，还有如果在课的基本部分再加多一个内容可能整节课会更好。