2 快乐的新年教学实录

2、快

乐

的

新

年

单元主题：过年的回忆

课题名称：快乐的新年

教学类别：主题画创作

教学目标: 知

识

与

技

能-----学习人物动态的表现与组合，创作有主题的画面。

过

程

与

方

法-----通过欣赏与观察，掌握组织画面的要素，以及画面中

背景突出主题的方法。

情感态度与价值观---通过表现节日场景感受新年的快乐，增强对祖国传统

民俗的了解，感知亲情与友情。

教学准备: 学具---记号笔、油画棒等

教具---学生作品、画笔、画纸等

教学重点: 有主次地安排画面

教学难点: 主题突出

作业内容: 用绘画方法表现新年中的开心事

作业要求: 基础层面---表现新年里最开心的事情，能画出不同的人物动态，合理安排

人物与景物的关系。

拓展层面---能通过多种表现方法，创意表现新年的喜庆气氛。

教学过程：

一、回忆与交流

1、交流、讨论过年时最开心的事是什么？

2、讨论中国传统新年的民俗活动，说说活动的含义，了解民俗。

3、教师小结，感知节日中的浓浓情谊。

4、揭示课题

【过年活动有许多，鼓励学生说说自己最喜欢的活动是打开他们话题的好方法，展示课前收集的新年活动图片，激发学生的新年回忆，导入新课学习。在此过程中让他们了解一些春节习俗的含义，学生也容易理解。】

（落实目标：知识与技能）

二、欣赏与认知

1、欣赏书本中的作品，讨论交流。

（1）画面中人物的动态变化。

（2）不同的主题表现方法。

（3）色彩的处理对画面喜庆气氛的表现。

2、学生尝试练习：绘画人物动态。

（五分钟测试）

3、教师演示通过画面的主次安排表现主题。

【选择能够表现热闹、喜庆气氛的场面进行构思。先确定画面主要人物的动态和在画面中所处的位置。人物要有动态变化，可以夸张表现，服装符合季节特点。】

（落实目标：过程与方法）

三、交流与创作

1、学生讨论自己的创作内容与构思。

2、评议学生的构思，交流改进。

3、提出作业要求：

（1）人物动态的表现与组合。

（2）注意前后关系的处理。

（3）画面突出主题。

（4）画面色彩表现出节日的喜庆气氛。

4、学生创作，教师巡视、指导

【人物组合有前后、有遮挡。背景添加能够突出节日气氛。色彩要体现过年时的喜庆气氛，以暖色为主。】

（落实目标：情感态度与价值观）

四、展示与评议

1、展示学生作品，交流自己的创作感受。

2、结合作业要求，发现并评价他人作品中的优点。

3、教师总评：

（1）肯定学生创作的态度。

（2）表扬学生作品中的闪光点。

（3）进一步激发学生对祖国传统民俗民风的关注与热爱。

4、鼓励学生运用其他美术形式表现新年主题。

板书：

快

乐

的

新

年

人物动态的表现与组合

节日的喜庆气氛