第9课有趣的勺子优秀说课稿.pdf

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关键词：第9课有趣的勺子优秀说课稿

正文

《有趣的勺子》教案设计

教学目标

1知识与技能：通过故事引导分析勺子，让学生了解勺子的作用和特点，培养学生观察能力、分析能力。

2过程与方法：通过启发诱导示范，让学生学会设计一把有趣实用的勺子。

3情感态度与价值观：提高学生动手能力，培养学生热爱生活的情感。

教学重难点：

重点：了解勺子的作用和特点，学习设计一款有趣实用的勺子。

难点：设计一款有趣实用的勺子

教学过程

一、导入

谜语导入：今天老师请来一位好朋友来参加美食盛宴，同学们每天都能看见它，它头大尾巴尖，平时少干活，吃饭它抢先，同学们你们知道他是谁吗？(勺子)、出示今天的课题《有趣的勺子》

二、讲授新知

1、认识勺子的组成部分，勺柄、勺把、勺头组成。

2、拼一拼，让同学们通过玩，快速记住勺子结构。

3、你用过那些勺子?同学们回答，饭勺、汤勺、漏勺、瓷勺等。

4、将相对应的勺子与食物用线连起来

5、大家能说出这些勺子分别是用什么材料做的?(塑料、陶瓷、金属

等)他们都有什么作用?（防烫、握着舒服等）

6、请同学们欣赏图片，看看设计者在勺子里融入了哪些创意?

外形联想篇

创意联想篇

功能篇

美化篇

7、教师示范，引导学生综合运用。

三、艺术实践

设计一个既美观又实用的勺子，并与同学交流，介绍你设计的勺子的用途及设计思想。

教师巡视指导，及时表扬合作有序的小组，以及设计有新意的美术作品。

四、展示评价

引导学生用设计的眼光去欣赏和评价作品，培养学生总结能力和表达能力。

五、拓展延伸

欣赏优秀的设计思想和创新意识的艺术作品，进行领悟。

第9课有趣的勺子优秀说课稿