小足球ppt课件课堂实录

体育与健康课教案

学习阶段

水平二

教材名称

课型

室外课

单元

足球小将

单元课次

2 班级

四年级

1、脚内侧踢球；2、射门游戏。

教学重点：支撑脚站位、摆动脚的方向。 教学难点：踢球脚踝固定，动作自然、协调。

1、认知目标：激发学生对足球运动的兴趣，熟悉和了解脚内侧踢球的位置和脚型。

教学目标

2、技能目标：通过本节课使80%学生基本掌握支撑脚的站位，摆动脚技术，熟悉触球位置和脚型，发展学生的协调、灵敏等素质。

3、情感目标：通过游戏锻炼学生的组织协调能力，培养学生团结协作、积极进取的意志品质。

运动负荷

课的部分

教学内容

教师活动

学生活动

次数时间强度组织队形与要求

1、体委整队、报告人数。

1、要求：声音洪亮、精神

2、师生问好。

饱满。

1、要求：快、静、齐。

2、见习生随堂见习。

3、听教师口令练习。

1、模仿鸭子走。

2min 小

3、提出本课教学目标。

开始部分

4、检查服装、安排见习

生。

5、集中注意力练习：队

形练习。

2、教师用口令指挥。

1、语言导入小鸭春游，示范。

准备部分

1、鸭子走。

2、体育项目模仿操:

2、提出要求：①范围内任意走，不

2、注意不要碰到球，不要和

5min

他人碰撞。每人找一个点站1)举重，2)原地高抬腿，

碰其他人、球。②鸭子步脚型外展，

好

3)投篮，4)跳绳, 5)脚内侧踢球。

形象。口令指挥学生找点后踏步。

后，原地踏步，调整呼吸。

3、带领学生活动关节。

3、充分活动开关节、肌肉。

4*8拍

运动负荷

课的部分

教学内容

教师活动

学生活动

次数时间强度组织队形与要求

一、脚内侧踢球。

1、教师完整示范。

2、教师讲解动作要点：

2、学生认真听讲解记住：

1、认真观察教师示范。

1）原地踢球。 2）1）支撑脚向前。 2）

支撑脚距球15厘米，脚尖向前。 脚尖上翘踝关节紧张。 3）摆动腿外展，勾脚尖。 3）触球的后中部。

4）触球：脚触球的部位。 4）随前。

5）随前。

1、无球练习：

3、教师边讲解边示范支撑、摆腿、

3、按照地上的线，支撑脚与

触球动作。

4、提示学生记住动作要点。

直线重合，脚尖在前，摆动

腿在横线上，大腿外展，脚

基本部分

A、单人原地模仿练习

易犯错误：

1）支撑脚站位；

2）摆动脚方向。

5、教师用口令指挥学生进行练习。

尖翘起，固定脚踝。

6、教师提示学生体会脚内侧传球

的支撑、摆腿和击球的技术环节

教师视学生练习情况纠错。

1、认真观察教师与体委示范。

7-8次

3min 小

B、双人错开相向站立踢

1、教师与体委进行示范。

8-10

4min 小

次

至摆动脚重合。

易犯错误：

1）身体重心不稳；

2）踝关节放松。

2、有球练习：

2、将学生分成两人一组，前后搭

2、两人一组进行练习。

档练习。

3、口令指挥练习。

脚内侧相碰。

3、注意摆动腿外展，勾起脚

1、认真观察教师与体委示范。

5次固

定球交

4、提示学生注意脚尖上翘，两人

尖，与支撑脚垂直。

A、四人一组，两两踢固

1、教师与体委进行示范。

定球，升级为两人近距离 2、将学生分成四人一组，两两前

踢球，失误则退级。

易犯错误：

2）踝关节放松。 后搭档练习。

3、巡回指导，口令指挥交换。

脚的站位，踢球脚动作。

教学内容

教师活动

2、四人一组，两两练习。5换练习

次

踢完固定球后升级，失误退6min 中

，踢的

级。

3、一人脚掌踩住球，一人轻

好的自

中后部，体会击球部位，勿

踢8次。

将球踢走。

学生活动

升

级

组织队形与要求

1）支撑脚方向，击球部位；

4、提示学生注意踢球部位，支撑

轻的将贴标志贴脚部位踢球

动升级

课的部分

运动负荷

次数时间强度

1、认真观察教师与体委示范。

基本部分

B、四人一组近距离踢球

1、教师与体委进行示范。

升踢的好的两人加长距离。 2、将学生分成四人一组，两两前

2、四人一组，两两练习。8

15～

失误则退级。

后搭档练习，提示停住球再踢。

后两人升级，失误退级。

20次

10 中

易犯错误：

3、巡回指导，请小组示范。

3、小组示范，再次练习。

min 大

1）身体重心不稳；

4、提示学生注意踢球部位，支撑

4、踢球力度轻，停住球后站

2）踩球不及时，停不住球； 脚的站位，脚随前摆动。

好位置踢球，注意动作要领。

3）动作不连贯，后摆随前动作。

次

二、游戏：我是小射手

1、教师讲解游戏的方法与要求。

1、仔细听游戏方法与要求。

2、将学生分成四人一组。

3、口令指挥练习一次后比赛。

游戏规则：

将学生分成四人一组，排头准备脚内侧踢球，其余学生趴下呈拱桥，形成球洞。排头踢完之后，原地呈拱桥姿势，待球滚到排尾出去后，排尾迅速抱球到排头位置踢球，踢完之后，趴下成桥洞。直至最后一名同学完成，迅速站成一路纵队，排头将球举起结束。

2、四人一组，三人做球门，

一人踢球练习，每人踢两次后

，迅速回到自己点，排头举4、提示学生注意安全，勿乱踢球。

球

5、提示学生动作重难点。

向老师示意。

3、轻踢球，注意安全。

4、注意听老师要求练习。

2-3次

5min 大

运动负荷

课的部分

教学内容

教师活动

学生活动

1、充分放松肌肉。

2、听总结，课后完成作业。

3、指定学生还器材

4、师生再见。

次数时间强度组织队形与要求

1、教师带领学生充分放松肌肉。

1、放松操：“天气预报”

2、总结本课，布置课后作业。

2、课堂小结

结束部分

3、回收器材

3、安排学生还器材。

4、师生再见

4、师生再见。

5min 小

场地：足球场一片。 场地器材

器材：足球21个，球托21个，球框2个，标志贴41个,音乐播放设备1个。 安全措施

1、提前布置场地、检查器材。

2、准备活动充分热身。

3、学生不可随意踢球，打闹，练习听指挥。

预计

课1、练习密度：45%左右 的2、全课平均心率：110次/分。 课后小结