资料摘要
跪 跳 起 璜土实验小学 许留锋一、说教材1、教材分析技巧是小学体育学习内容，是人体的基本活动能力之一。它的练习内容丰富，形式多样，简便易行，实用性强，受到广大学生的喜爱。通过技巧练习，可以发展学生灵敏、协调和
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：跳跃
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 70
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-12-21 10:50:50
- 来源学校
- 学校：江阴市璜土实验小学
跳跃优质课教案推荐
未知
摘要：暂无摘要
关键词：跳跃优质课教案推荐
正文
跪 跳 起
璜土实验小学 许留锋
一、说教材
1、教材分析
技巧是小学体育学习内容，是人体的基本活动能力之一。它的练习内容丰富，形式多样，简便易行，实用性强，受到广大学生的喜爱。通过技巧练习，可以发展学生灵敏、协调和平衡能力，树立自信、克服胆怯、畏难等心里障碍。跪跳起是水平二四年级技巧教学内容，动作新颖、别致，有一定的趣味性和挑战性。本课作为跪跳起的初步接触，我把教学的重点放在摆臂制动，立腰、收腹、收腿快。，让学生初步建立完整的动作表象。
2、学情分析
本课授课对象是四年级学生，学生的好奇心强，开始带有一定的目的性，模仿能力也进一步增强，活动中懂得和同学交流合作，绝大多数学生掌握了一定的跳跃能力，并形成自己的一些兴趣特点，但集中注意力的时间还比较短，所以在教学中突出自我体验，合作练习，来激发学生的学习兴趣。
根据以上分析，确定了本课的教学目标及重难点。
教学目标：
1、知道跪跳起的动作名称与基本练习方法。
2、初步掌握跪跳起的动作方法，通过练习能做到摆臂与脚面、小腿协调配合，发展学生腰腹力量和身体协调性。
3、培养学生团结合作，克服困难的精神，乐于反复练习，体验成功的喜悦。
教学重、难点
重点：摆臂制动，立腰、收腹、收腿快。
难点：摆臂、立腰、收腹、收腿协调配合的完整动作。
教法和学法
教法：讲解法、演示法、点拨指导
学法：观察法，合作法，自我尝试
教学过程：
一、开始部分：
课堂常规：1、师生问好，宣布本课内容。
2、热身活动学生成四列横队散开练习。
1
3、本课队形安排成长方形，学生成四路纵队走到教师指定地点，教师站在长方形中间，学生每人一张小垫子，3人为一小组。
二、基本部分：
1、辅助练习：让学生进行原地的收腹跳。要求：摆臂有力迅速，大腿尽量向胸收。目的是提高腰腹力量。
2、教师先示范跪撑成蹲撑，提问：同学们试试看，能不能做到跟老师一样，组织学生练习，通过这种方法让学生体验脚背压垫的感觉。
3、教师提问：不用撑，你们能做出来吗？学生自主尝试练习，目的是让学生知道要想跳起时要积极摆臂。
4、教师示范完整动作，让学生知道本课学习内容：跪跳起。
①组织学生进行脚背压垫小腿跪在垫子上行走，目的是为了让学生充分体验压垫动作。
②组织学生进行跪立垫上做摆臂弹性起落练习，要求学生喊“1 2 3”口令，强调3的发力，反复练习，通过这个内容练习，可以让学生解决摆臂和压垫协调配合，呼喊口令可以让学生控制节奏。
③在统一平放的垫子上进行3人一组练习。
1人练习时两人进行保护与帮助。方法是两人跪在起跳同学的两侧，两位同学托住练习者的手、肘部位，使起跳同学顺利完成动作，然后进行轮换练习。其目的是帮助学生体验完整动作的练习。
通过以上①②③点的教学手段解决本课的教学重点。
④组织学生进行从高处向低处跳，把两张小垫子合并在一起，人跪立高垫上向低垫跳成蹲立。目的是学习动作由易到难，使学生掌握完整动作。
通过第④小点解决本课的教学难点。
⑤在上面两种练习熟练的基础上，在统一平放的的垫子上进行完整动作的反复练习。教师巡回指导，纠正错误动作，重点帮助完成动作有困难的学生，使他们能够顺利完成本课学习任务。
到此本堂课的教学任务已经结束。
三、结束部分：
教师小结，学生放松
2
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2019-12-21 10:50:50
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 70
- 积分： 6
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_76443
来自：学校：江阴市璜土实验小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：跳跃优质课教案推荐是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《跳跃》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。