16 雷雨教案和学案内容｜教案在线预览

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16.雷雨教学目标:1.会认“压,乱,垂,虹”四个生字,会写一个生字“垂”。2.有感情地朗读课文,充分感受雷雨前、雷雨中的情景,初步感知,雷雨后的景象。3.联系生活,培养学生有观察天气变化的意识。教学重难点:1.感受雷雨前、雷雨中的情景。2.联系生活感知,感情朗读雷雨前、雷雨中的描写。教学过程:(一

资料类型：教学教案文档

所属课文：16 雷雨

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2018-04-25 14:27:00

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学校：西峰区董志镇陈户小学

16 雷雨教案和学案内容

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关键词：16 雷雨教案和学案内容

正文

16.雷雨

教学目标:

1.会认“压,乱,垂,虹”四个生字,会写一个生字“垂”。

2.有感情地朗读课文,充分感受雷雨前、雷雨中的情景,初步感知,雷雨后的景象。

3.联系生活,培养学生有观察天气变化的意识。

教学重难点:

1.感受雷雨前、雷雨中的情景。

2.联系生活感知,感情朗读雷雨前、雷雨中的描写。

教学过程:

(一)开门见山,导入新课

1.闭眼倾听音频文件,判断现象

2.简介雷雨现象

3.板书课题,进入新课

(二)初读课文,学习字词

1.学生自由朗读课文。要求:读准字音,把句子读通顺。

2.检查读书情况,认读字词

3.巧记字形,指导书写。

(三)听读课文,梳理脉络

1.听一听配乐朗读,欣赏画面,标划自然段序号。

2.交流:课文按照什么顺序来写的?

课文按照雷雨前——雷雨中——雷雨后的顺序来写的。

3.学习雷雨前的景象(1—3自然段)

A.找出句子读一读,看看都写了哪些事物?观看PPT图片切身感受。

B.根据你的生活经验说一说,雷雨前还有哪些现象?

C.体会“压”,“垂”等字词的妙用

4.理解感受雷雨中的景象(4—6自然段)

A.雷雨中又写了哪些景物的变化呢?自由朗读,勾画相关词句。

B.对比PPT图片再次感受雨之大,雨之急。

5.理解感受雨后的景象(7—8自然段)

A.默读7.8自然段圈画课文描写的景物。

B.根据生活经验浅谈雨后带给你的感受(清新,愉快,清凉,舒服……)

C.解释彩虹形成的自然现象。

6.对比学习,填写表格。

(四)课堂总结,提升训练

1.我会连。

2.火眼金睛小游戏

3.比一比,组词语。

4.选词填空。

5.积累:

A.积累描写雨的词语

B.积累描写雨的诗句。

(五)板书设计

16.雷雨

雷雨前(1—3)沉闷雷雨雷雨中(4—6)蒙胧雷雨后(7、8)清新

关于本教案的常见问题

Q：16 雷雨教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 雷雨》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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