画垂线、长方形、正方形公开课教案.pdf

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关键词：画垂线、长方形、正方形公开课教案

正文

画垂线

教学内容教学内容教学内容教学内容:

冀教版《数学》四年级上册第75、76页。

教学目标:

过程与方法:在画垂线、画长方形或正方形的过程中,经历画垂线的过程。

知识与能力:会用直尺按要求画垂线、长方形或正方形。

情感目标:感受数学火种的挑战性,体验成功的乐趣。

教学重点会用直尺按要求画垂线、长方形或正方形。

教学难点:准确的作图。

课前准备:角尺、一块砖、绳。

教学过程:

一问题情境

教师出示角尺,通过谈话、演示,使学生了解用三角尺画垂线的方法,并引出本节课的活动内容。

二、画垂线

1.教师提出画图要求,然后边示范介绍用三角尺画“过直线上一点画这条直线的垂线”的三个步骤。并说明可以用直角符号“┓”表示两条直线相互垂直。

师:我们先来学习过直线上一点画这条直线的垂线。

教师画出一条直线,点上一个点,然后边讲边演示。

(1)先把三角板上的一个直角边与直线上一点重合。

(2)再使三角板沿直线移动,三角板顶点与直线上一点重合。

(3)从直角顶点起,沿另一条直角边画射线。

(4)然后画出直角符号表示两条直线垂直。

2.指导学生过直线上一点画这条直线的垂线。

3.让学生尝试画“过直线外一点到这条直线的垂线”的步骤,并演示,如果有困难,可以看书。

4.交流学生画的过程和结果。使学生掌握过直线外一点画这条直线垂线的方法。

5.师生讨论,归纳用三角板画已知直线垂线的一般方法。使学生了解,关键是要使三角板的两个直角分别与已知直线完全和点重合。三、画长方形画长方形画长方形画长方形

1.教师指导,让学生用华垂线的方法,自己试着按要求画一个长方形。

师:刚才我们学习了画垂线的方法,如果要画一个长5厘米,宽3厘米的长方形,你会画吗?试着画一画。

学生试画,教师巡视,指导

2.交流画法。学生画出的图和画的方法。

四、尝试应用

提出画正方形的要求,让学生自己画。

五、课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习

练一练第1、2、3题,让学生独立完成。

要给学生一定的思考时间。

画垂线、长方形、正方形公开课教案

画垂线、长方形、正方形公开课教案

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