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关键词：整理与复习优秀教案范文

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整理与复习

学习目标:

1.使学生进一步理解小数的意义和性质,会比较小数的大小,并掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律。

2.掌握单名数和复名数的相互改写的方法.

3.掌握用“四舍五入”保留一定的小数位数的方法。

4.掌握把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数的方法。

5.培养学生的归纳总结能力。

学习重点:

引导学生对小数的意义和性质进行系统的整理和复习。

学习难点:

在复习和整理过程中,帮助学生进一步巩固小数的概念,提高对小数性质的认识水平,并增强学生对生活中小数的感受和运用能力。

教学过程:

一、课前预习

1、这一单元我们学习了哪些内容?

2、你认为哪些内容比较难,容易出错?

3、还有什么问题?

4、读教材第50页到第74页。

二、展示交流

(一)课堂交流,归纳整理,构建知识网络。

1、本单元我们主要学习了什么内容?

2、按预习笔记讨论、交流,用哪种方式交流都行。

(二)发展见解、相互补充、查漏补缺、突出难点

1、你认为本单元哪些内容比较难?

2、你认为最容易也错的地方是什么?

三、检查反馈(围绕双基、面向全体、复习提高)

1、情境练习。出示教材第76页第8题,学生判断并说明理由。

2、买门票。课件出示:成人票6元5角6分,儿童票3元零1分。你能把门票的价格改写成用“元”作单位的数吗?

3、写一写。课件出示

0.56吨=()千克

4米35厘米=()米

360平方米=()公倾

1.32千克=()克

4、出示教材第79页第5题

课堂小结:

1.说一说本节课的收获;

2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注意或不太懂的地方。

课后作业:

1.从课后习题中选取;

2.完成练习册本课时的习题。

教学反思:

本节课让学生经历了复习、整理、归纳的过程,并通过适量的练习帮助学生进一步巩固了小数的概念,提高对小数性质的认识水平,并增强了学生对生活中小数的感受和应用能力。学生在这节课的学习中不仅巩固了所学的知识,同时还进一步提高了应用所学知识解决简单实际问题的能力及归纳概括能力,达到了预期效果。

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