12 坐井观天教案教学设计｜教案在线预览

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《坐井观天》微课教学设计镇平县贾宋镇小集蒙族小学赵博今天我要讲的微课是《坐井观天》。首先看自学小提示一:用自己喜欢的方式读课文,要求边读边给课文标上段落,同时思考课文讲了一个怎样的故事?通过读课文,我们知道课文讲了青蛙和小鸟争论天有多大。接下来我们认识一下“井口、井壁、井沿、井底”。“青蛙坐在井里。

资料类型：教学教案文档

所属课文：12 坐井观天

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2018-06-10 22:20:00

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学校：镇平县贾宋镇小集蒙族小学

12 坐井观天教案教学设计

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关键词：12 坐井观天教案教学设计

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《坐井观天》微课教学设计

镇平县贾宋镇小集蒙族小学赵博

今天我要讲的微课是《坐井观天》。

首先看自学小提示一:用自己喜欢的方式读课文,要求边读边给课文标上段落,同时思考课文讲了一个怎样的故事?通过读课文,我们知道课文讲了青蛙和小鸟争论天有多大。

接下来我们认识一下“井口、井壁、井沿、井底”。

“青蛙坐在井里。小鸟飞来,落在井沿上。”你知道“沿”字的意思吗?我们看这样几幅图——这是井沿,这是碗沿,这是河沿。

再看自学小提示二:再读课文,找出小鸟和青蛙一共有几次对话?通过读课文,我们发现小鸟和青蛙一共有三次对话。

看第一次对话。青蛙说:“你从哪来呀?”小鸟说:“我从天上来,飞来一百多里,口渴了,下来找点水喝。”

重点学习第二次对话。青蛙说:“朋友,别说大话了!天不过井口那么大,还用飞那么远吗?”小鸟说:“天无边无际,大得很哪!”青蛙和小鸟到底谁说的对呢?天到底有多大呢?让我们展开想象的翅膀,跟随小鸟一起去看看吧。(小鸟飞过无边无际的大海,飞过雄伟的高山,飞过无边无际的草原,飞过广阔的森林,飞过无边无际的沙漠。)现在

我们知道了小鸟的话是对的,天无边无际,大得很。

来看它们的第三次对话。青蛙笑了,说:“朋友,我天天坐在井里,一抬头就看见天,我不会弄错的。”小鸟也笑了,说:“朋友,你是弄错了。不信,你跳出井口来看一看吧。”

我们想一下,如果青蛙跳出了井口,它可能会看到些什么?它可能会说:“哇!天空真是这么大!外面的世界这么精彩!谢谢你小鸟。”小鸟可能会说:“不用谢,我们还是好朋友呢!”

我们来完成填一填。青蛙之所以认为天(小),是因为它整天坐在(井里)。它看到的东西(少),学习到的知识就(少);小鸟之所以认为天(大),是因为它天天在空中飞,飞过很多地方。它看到的东西(多),学习到的知识就(多),见识当然也就(广),我们用一个成语来形容——见多识广。

学了这篇课文,你能说说“坐井观天”的含义吗?从中你明白了什么道理呢?(坐井观天这个成语是说:坐在井里看天,天只有井口那么大,用来比喻眼光窄小,看到的有限。坐井观天说明一个深刻的道理:看问题,认识事物,要站得高,才能看得全面。)

你能说说这是一只怎样的青蛙吗?人们常常把那些见识短浅而又盲目自大的人称作井底之蛙。

关于本教案的常见问题

Q：12 坐井观天教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 坐井观天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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