揠苗助长教案设计（一等奖）

《揠苗助长》教学设计

教学目标:

1、知识与技能:学会本课生字新词;理解课文内容。

2、过程与方法:能够正确、流利、有感情地朗读课文。

3、情感态度与价值观:把握故事内容,体会寓言蕴含的道理,懂得做事要遵循规律,不可急于求成。

教学重点:学会本课生字;理解课文内容。

教学难点:理解寓言揭示的道理。

教学过程:

一、复习导入,揭示新课。

师:(出示课件)同学们,看到这幅图你想说什么?

生:亡羊补牢。

师:对,这是我们上节课学习的一则寓言故事,那么谁来说说学了亡羊补牢你明白了什么道理呢?

生:一个人做错了事情,只要肯接受意见认真改正,就不算晚。

师:回答的很好,寓言就是用一个小故事来说明一个深刻的道理,今天我们一起来学习一则新的寓言(板书:揠苗助长)

师:指导读揠,齐读课题。

二、学习生字、整体感知。

1、大家自由读课文,标出自然段,圈出本课生字。

2、出示生字,你会认吗?

焦急、筋疲力尽、喘气、一大截

指名读,请读的好的同学领读。

3、教师指导识字。

4、齐读词语,现在把字从词语中挑出来你还认识吗?

5、出示生字焦、筋、疲、喘、截。指名读,请小老师领读。出示生字卡片抢读、男女赛读。

6、书写生字。自主观察字形,观察完后描红一遍,练习两遍。教师巡视指导。并提醒学生筋字注意竹字头的写法,上下不要写分家。疲字安排好半包围的位置,撇要舒展。

7、生字学会了,我们再来把课文读一遍,读完说说这篇课文讲了一个什么故事?并完成填空。

课件出示:古时候有个人,因为想要自己的禾苗_________,就把禾苗一棵一棵__________,结果______________。

8、师:我现在请同学说出答案,还要告诉大家你是从课文哪个段落找到的。

9、指名说,出示答案引导大家齐读。

三、再读课文、深入解读。

(一)学习第一自然段。

1、指名读第一自然段。同学们边听边思考种田人为什么要帮助禾苗生长呢?同学们边听边找答案。

2、这个人希望自己的禾苗长得快些,那他当时的心情是什么样的?文中有个词直接写出了他当时的这种心情,你能把它找出来吗? (焦急)

3、你从哪些词体会到了焦急?(巴望、天天)

巴望”是什么意思?(很希望);“天天”你是怎么理解的呢?(每一天都来)。

4、师:真的一点儿也没有长吗?生:不是。

师:从哪个词看出来的?

生:好像。

师:人为什么觉得一点儿也没有长?

生:因为他太着急了!

5、现在同学们从文中找出描写他着急的句子。

6、出示课件,比较两个句子有什么不同。

他在田边转来转去。

他在田边焦急的转来转去。

指名说一说不同之处(第二个句子多了焦急一词,更能体现出他盼望禾苗快长高的急切心情。)

师:我们一起读一遍体会一下他焦急的心情。

(二)学习第二自然段。

1、心里着急就得想办法啊,于是他苦思冥想终于想到了一个好办法,是什么办法呢?请同学读第二自然段,同学们边听边找答案。

2、这个人最后想出了什么好办法?指名回答。

3、师:从哪个词语可以看出他想办法想了很长时间?生:终于。

师:从哪句话可以看出他拔苗花的时间长?

生:从中午一直忙到太阳落山。

师:那么这个人累不累?生:累。

师:从文中哪个词可以看出来?生:筋疲力尽。

师:筋疲力尽是什么意思?生:一点力气都没有了。

师:谁来用筋疲力尽造句?

生:星期天我们去公园玩,晚上回来已经筋疲力尽了。

(三)学习第三自然段。

1、虽然很累,但是他的心情是什么样的呢?现在同桌互读然后讨论。

2、指名回答。

3、你能读出这种既高兴又累的感觉吗?指名读。

(四)学习第四自然段。

1、他为了让自己的禾苗快快长高,不仅想出了好办法,还累得筋疲力尽,得到的结果又是怎么样的呢?请同学一起读第四自然段。

2、师:为什么禾苗都枯死了?生:因为禾苗被他都拔起来了。

师:为什么禾苗拔起来就枯死了呢?

生:因为禾苗离开土地吸收不到水分。

师:回答的很不错。

3、师总结:禾苗的生长也有它一定的规律,如果咱们不依照它的生长规律急于求成,反而会坏事,这就叫做“揠苗助长”。

四、回归题目、揭示寓意。

现在我们一起来看则寓言的题目是?(揠苗助长。)

师:现在谁能说一说“揠苗助长”的“揠”是什么意思?生:拔。

师:“助”又是什么意思?生:帮助。

师:谁能连起来说说“揠苗助长”是什么意思?

生:拔禾苗帮助禾苗长高。

师:你们真棒!那么学习了揠苗助长你明白了什么?

生:这则寓言告诉我们做事情要遵循规律,不能违背规律,急于求成,反而坏事。

师:我们不光要明白这个道理,最重要是要真正引以为戒,在生活中不要犯同样的错误。

五、课外拓展、作业布置。

1、把这个寓言故事讲给家长听。

2、课下阅读自己喜欢的寓言故事并和同学们分享。

板书设计

12、揠苗助长

巴望、天天、焦急

往高拔、筋疲力尽

都枯死了

寓意:做事情要遵循规律,不可急于求成。