亡羊补牢课堂实录【2】

人教版二年级下册《亡羊补牢》教学设计

双墩镇中心学校:高阳

教学目标

1、学会本课的生字新词,能正确读写生字新词。

2、通过朗读课文,能用自己的话说说“亡羊补牢”,以及这个成语的意思。

3、理解《亡羊补牢》这则寓言故事的内容,体会寓言所蕴含的道理,懂得做错了事要及时纠正。

教学重难点

引导学生在理解故事内容的基础上体会寓意,并能联系学习、生活实际,谈一谈感想。

教学准备:多媒体课件

教学过程:

(一)谈话交流

1、东西丢了你会怎么办?(营造良好的环境,让学生大胆表述自己的想法。)今天我们就来学习一则寓言《亡羊补牢》,看它要告诉我们一个什么道理。齐读课题。解题(结合预习):“亡”是什么意思?“牢”又指什么?

2、老师简介:寓言

3、游戏:看图猜寓言

今天我们走进一个新的故事《亡羊补牢》,看看窟窿在在这个故事中会带来什么麻烦?跟师板书课题。齐读课题。

(三)精读理解

1、你知道课题中的亡和牢是什么意思吗?

亡是什么意思呢?(生答)

你是怎么知道的?(查字典)

(查找工具书是一个很好的办法)

牢指的又是什么?(羊圈)

你是怎么知道的?

亡羊补牢连起来意思就是——(生答)

2、那么课文哪些语句是写“亡羊”的?哪些又是写“补牢”?默读课文划出相关的句子。(学生自由读课文2-3分钟)

3、师:先来说说哪些语句是写“亡羊”的?

生汇报

这里有一句话比较难读,指生读。

点红“羊圈”,这个词读什么?看,这个圈字,它是一个多音字,谁知道他另一个读音是什么

出示“圆圈”,齐读

从这句话中你知道,养羊人亡羊的原因是什么?生汇报(你用上因为......所以.....这组关联词,把原因说清楚了,很棒,谁能像他一样,用上因为所以再来说一说。/如果能用上因为......所以来说一说会更清楚)

养羊人亡羊的罪魁祸首原来就是这可恶的(出示:窟窿),看来窟窿带来的麻烦还真不小。

4、因为这个窟窿,养羊人丢了几次羊?(两次)你从哪知道的,读给大家听?

(你真是个会读书的孩子,语文就是需要咬文嚼字。)谁来读读这句话,让大家听明白他的羊又丢了。

养羊人又一次丢羊仅仅是因为这个窟窿吗(出示:窟窿)还有什么原因?自由朗读2、3、4自然段。(生汇报)

是呀,街坊劝他他不听。出示:街坊,这个坊字本来读二声,在街坊这个词语里他读——轻声,一起读两遍。这个街坊其实就是——邻居

街坊是怎样劝他的呢?谁来读一读,这里有个生字“出示劝”,谁有办法记住这个字?

你觉得街坊的话应该怎么(要读出对养羊人的关心,因为他们是邻居,比较关心他——真的是一个态度和蔼,温柔的街坊呀/要读的着急点,因为再不修还可能会丢羊——你的一个赶快,让老师听很出了街坊的着急和担心/要读出担心的语气,担心他的羊还会再丢......)同样的句子,不同的人就有不同的感受,带上你的感受来一起劝劝他吧。

7、多么情真意切的劝告呀,而养羊人却说(出示句子,生读)从他的话中你感受到他的态度是什么?(不在乎,无所谓)

你能读出它的这种不在乎,不以为然吗?(生读)

街坊好言相劝,养羊人却是那么漫不经心,不在乎。我们来分角色读一读他们话,是旁白,男女生互换配合

养羊人不听劝,不补羊圈的后果是什么?(羊又被狼叼走了)出示:叼

大家观察一下叼字,是不是像一只狼正张着血盆大口,拖走了一只可怜的小羊,这最后一笔“提”(点红)就像是被拖走的小羊,所以,这一笔要从外往里提。而不是伸出来的一撇。伸出手跟老师板书(他是一个左右结构的字,口字旁稍小,写在左上格,右边先写横折钩,再写一提,注意,最后一笔是提)

自己在练习本上写一个,注意摆好姿势,头正身直脚放平,写完之后注意看看最后一笔写错了没有。

9、假如你是养羊人,当你第二次丢羊的时候,你会想些什么?

是呀,真的好后悔呀,你们都说到养羊人的心里去了。大家来读读这句话,你能给他换个说法吗?

是啊,真该接受邻居的劝告呀,此时他是多么后悔呀,谁能把他的后悔读出来。虽然很后悔,但他转念一想:出示:现在修还不晚。(齐读)

他的这种想法对吗?从看出来的?

10、从此,从什么时候起,他的羊再也没丢过?(从他堵上窟窿,把羊圈修好起)

是呀,堵上窟窿,(黑板演示堵上窟窿)把羊圈修好,这就是——补牢。

(四)深化明理

同学们,看着养羊人把羊圈补好,你觉得他是一个什么样的人?

(知错就改......)

这就是养羊人值得我们学习的地方,虽然他犯了错误,但是最后他勇于改正,还不算晚,这就叫“亡羊补牢,为时不晚”。

同学们读了亡羊补牢你明白了什么?(一个人做错了事,只要肯接受意见,认真改正,并不算晚。)

像亡羊补牢这样通过一个小故事说明道理的文章,我们称它为——寓言(贴上)。我们祖国文化源远流长,博大精深,像这样的故事很多,课后希望你们多去看看寓言故事,

(五)课外作业

必作:用自己的话把这个寓言故事讲给身边的人听,使他懂得故事蕴含的道理。

选作:收集并阅读寓言故事

五、板书设计

寓言两则:亡羊补牢

第一次丢羊毫不在意

第二次丢羊后悔——修羊圈

结果再也没丢

亡羊补牢,为时不晚