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《望庐山瀑布》教学设计授课内容:部编版二年级语文第八课授课时间:2017年10月18日授课教师:永胜县期纳镇刘官小学陈绍卿《望庐山瀑布》教学设计教学目标:1、通过学生讨论学习,自读自悟读懂诗歌含义,体会诗歌意境。2、了解伟大的浪漫主义诗人李白的生平,积累李白的古诗一到二首。3、激发学生学习古诗的欲望
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望庐山瀑布名师教学视频（文字实录）
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关键词：望庐山瀑布名师教学视频（文字实录）
正文
《望庐山瀑布》教学设计
授课内容:部编版二年级语文第八课授课时间:2017年10月18日
授课教师:永胜县期纳镇刘官小学陈绍卿
《望庐山瀑布》教学设计
教学目标:
1、通过学生讨论学习,自读自悟读懂诗歌含义,体会诗歌意境。
2、了解伟大的浪漫主义诗人李白的生平,积累李白的古诗一到二首。
3、激发学生学习古诗的欲望和诵读的积极性。
教学重点:读懂诗歌含义,体会诗歌意境。
教学难点:激发学生学习兴趣。
教学准备:课件。
教学课时:一课时。
教学过程:
(一)、激趣导入:
1、谈话激趣:同学们,在开展今天的学习活动前,我们欣赏一下庐山风光吧!
2、学生观看庐山风光片,饱览庐山秀美的风光。
3、请学生谈谈自己对庐山的印象,畅所欲言。
4、导入新课:庐山风景迤俪,吸引了古往今来许许多多的文人墨客,留下了无数脍炙人口的诗篇。今天,我们就来学习李白在游览庐山后题写的诗作《望庐山瀑布》。
(二)、了解诗人:
过渡语:李白是我国伟大的浪漫主义诗人,谁能向大家介绍一些有关于李白生平的知识呢?
1、学生自由发言,教师及时肯定知识丰富的同学。
2、通过课件展示李白生平,了解李白诗作的特点:奇特的想象,比喻;出神入化的夸张。
(三)、学习古诗:
1、听古诗朗读,学生自由跟读。
2、初读古诗,熟悉诗歌内容。(学生评议标准为熟读。)
3、回忆古诗的学习要点:字、词、句、篇。
4、以学习小组为单位,利用各种方法(联系上下文、查阅工具书、与已经学过的古诗对照等方法)自学古诗。
(四)、巩固诗歌的学习:
1、回到《望庐山瀑布》一诗中体会李白诗作特点的表现,点到为止即可。
出示第一句:日照香炉生紫烟
生字:照(zhào)、炉(lú)、烟(yān)
香炉峰:峰的形状像香炉,峰头常有云雾缭绕,因此而得名。
日照:在太阳的照射下。
香炉:庐山上的香炉峰。
紫烟:紫色的云雾。
出示第二句:遥看瀑布挂前川
生字:挂(guà)、川(chuān )
出示第三句:飞流直下三千尺
表示速度的词:飞
表示方向的词:直下
表示高度的词:三千尺
出示第四句:疑是银河落九天
疑:怀疑,猜测
银河:晴天夜晚,天空中呈现出的一条明亮的光带,夹杂着许多闪烁的小星星,看起来像一条银白色的大河。
你能用自己的话把这首诗的意思讲给大家听吗?
在阳光的照射下,庐山的香炉峰升起紫色的云雾。一条白练似的瀑布从青翠的山壁跌落下来,好象一条大河挂在山前。那长长的瀑布飞快的直往下泻,真让人以为那是银河从九重天外落了下来。
2、体会诗歌的意境,开展朗读竞赛,(评价要求为在读出瀑布磅礴的气势同时,读出语言的描绘的魅力。)
3、背诵积累古诗。教师点拨:读背无定法,只要能表现文章内容,表现作者思想感情就是最好的。
(五)课外积累展示:学生自由诵读自己所知道的课外的李白的古诗。(力争每一位同学都能参与。)
(六)、学唱古诗《望庐山瀑布》:
过渡语:同学们,古诗不仅能读、能诵,还能唱呢!听——
1、学生学唱古诗《望庐山瀑布》。
2、反复六遍后,请已经能背诵的同学表演背诵,介绍经验。
3、学生自由背诵或唱诗,及时反馈背诵情况。
板书设计:
望庐山瀑布
唐李白
日照香炉生紫烟,
遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,
疑是银河落九天。
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关于本教案的常见问题
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