练习1优质教案设计｜教案在线预览

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互助互爱共筑和谐——苏教版五年级下册口语交际《请你帮个忙》教学预案竹行小学刘燕教学目标:1.通过本次口语交际训练,让学生学会自己请别人帮忙时应该怎么说、别人请自己帮忙时又该怎么说。2.在请人帮忙的口语交际过程中,引导学生懂得“你请别人帮忙”时,要把内容说清楚,并且要有礼貌;“别人请你帮忙”时,要做到

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所属课文：练习1

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2018-04-28 19:34:00

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学校：南通市竹行小学

练习1优质教案设计

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关键词：练习1优质教案设计

正文

互助互爱共筑和谐

——苏教版五年级下册口语交际《请你帮个忙》教学预案

竹行小学刘燕

教学目标:

1.通过本次口语交际训练,让学生学会自己请别人帮忙时应该怎么说、别人请自己帮忙时又该怎么说。

2.在请人帮忙的口语交际过程中,引导学生懂得“你请别人帮忙”时,要把内容说清楚,并且要有礼貌;“别人请你帮忙”时,要做到说话语气热情、亲切。

3.在表述过程中,通过多方评价规范口头语言,培养良好的听话和说话能力,激发学生口语交际的兴趣,提高学生的口语交际能力。

教学重点:学会自己请别人帮忙时应该怎样说、别人请自己帮忙时又该怎样说,合理使用礼貌用语。

教学难点:学生能准确、合理、得体地使用礼貌用语并把情境生动地表演出来。教学过程:

一.故事导入,引发思考

1.问路故事导入

2.引发思考:同样是请人帮忙,为什么结果却截然不同?

3.揭题

二.情景再现,探究方法

1.看情景表演:爬山

2.思考:假如你是前面的那位同学,别人请你帮忙,你会怎么说?你为什么会答应别人的请求?

3.探究并提炼方法

三.创设语境,情景表演

1.比较文本中的三个材料,你有什么发现?联系具体情境,说说理由。

1.学生回忆:生活中曾遇到过哪些困难?如何向人求助的?简单阐述。

2.梳理:在这些困难中,你觉得哪些是凭自己努力可以做到的?

3.学生总结:我们应该在什么样的情况下请人帮忙?

4.社会广角镜:通过呈现几个事例,训练学生明辨是非的能力。

五.总结提升

六.板书设计:

关于本教案的常见问题

Q：练习1优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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