字词句运用+日积月累优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

《语文园地八》字词句运用和日积月累教学目标:1.引导学生通过人物的面部表情能表达出所代表心情的词语。2.区分并认读“高兴”“难过“生气”“害怕”3、了解故事的作者,并能大概讲述出古诗的意思。能够背诵古诗教学准备:幻灯片字卡教学过程:一、激发兴趣,引入新课1.同学们,今天老师给你们带来一些新的朋友,想

资料类型：教学教案文档

所属课文：字词句运用+日积月累

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-07 08:12:00

来源学校

学校：廊坊管道局中学第三附属小学

字词句运用+日积月累优秀教案设计

未知

2018-05-07 08:12:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：字词句运用+日积月累优秀教案设计

正文

《语文园地八》字词句运用和日积月累教学目标:

1.引导学生通过人物的面部表情能表达出所代表心情的词语。

2.区分并认读“高兴”“难过“生气”“害怕”

3、了解故事的作者,并能大概讲述出古诗的意思。能够背诵古诗

教学准备:幻灯片字卡

教学过程:

一、激发兴趣,引入新课

1.同学们,今天老师给你们带来一些新的朋友,想不想知道它们是谁呢?

出示小鸡图片

2.通过观察小鸡,同学们用自己的语言进行描述。

指名回答

3、(引出心情)如果老师送给你们一只这样可爱的小鸡,你们的心情会是怎么样的呢?

指名回答

本阶段利用一则《小鸡遇险》的故事,将四种心情串联起来,并请同学们感受心情并作回答。

二、展示台

高兴难过害怕生气

“这是一些代表心情的词语,那除此之外,我们还有很多近义的词语”

1、请同学们回答四种心情词语的近义词。并用一种心情进行句子练习。

2、教师总结,以”高兴”为主题,做一个句子练习,引出下文的日积月累。

“有一个人,非常的喜欢鸡,有一次,他看见了一只雪白的、漂亮的大公鸡,兴奋不已,于是提笔做了一首诗”三、由上文引出古诗《画鸡》

1、介绍诗人

2、引用传统故事介绍做着喜欢鸡的小故事。

3、引导学生们观察“鸡”图,详细的形容出它的样子,并从形态和优点两部分进行总结。

四、总结。

1、出示课件。

2、课后思考问题

关于本教案的常见问题

Q：字词句运用+日积月累优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《字词句运用+日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

字词句运用+日积月累优秀教案设计