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人教版五年级语文下册《词语盘点一》第一课时的教学设计③学生自主做题,教师行间巡视。④抽两名学生上黑板写,全班交流指正。⑤采用多种形式读。三、学习“读读记记”(1)、第一关:“我会读”(读准字音)①全班练习读,给读错的字正音。②分组读。③出示没有带拼音的词语,进行测评,检查学生是否读准字音。④抽查每一
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词语盘点优秀公开课教案
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关键词:词语盘点优秀公开课教案
正文
人教版五年级语文下册《词语盘点一》第一课时的教学设计
③学生自主做题,教师行间巡视。
④抽两名学生上黑板写,全班交流指正。
⑤采用多种形式读。
三、学习“读读记记”
(1)、第一关:“我会读”(读准字音)
①全班练习读,给读错的字正音。
②分组读。
③出示没有带拼音的词语,进行测评,检查学生是否读准字音。
④抽查每一个小组的组员,看你们的读音是否正确。
(2) .第二关:注音练习
①出示: ( ) ( )
• 矗 立 匕 首
• ( ) ( )
• 逞 凶 妖 娆
• ( ) ( )
巍 峨 狰 狞
②学生练习做。
③抽人上黑板写出这些词的字音。
④全班讨论交流,指正读音。
⑤采用多种形式读。
四、 总结
在本节课的学习中,我们通过读、写、用的方法积累词语,取得了较好的效果。老师相信同学们一定还有很多积累词语的方法,课后请与同学们互相交流,在相互学习中积累更多词语。
五、课时作业
用词造句:用“古朴、典雅、矗立、贯通、商贸”这几个词语说一段话。
六、板书设计
词语盘点一
课堂练习:
1、练习题(用“读读写写”中的词语填空)
草原在天底下,( ),像一块无边的( ),于是我想( )一曲。那些小丘的线条是那么( ),就像只用绿色( ),不用墨线( )的中国画那样,到处( )。这种境界,既愿久立四望,又想坐下( )一首( )的小诗。
草原上行车十分( )。初入草原,听不见一点儿声音,走了许久,望见了一条( )的明如玻璃的带子——河!也看见了马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马( ),( ),像一条彩虹向我们飞过来。主人们是那么有( ),一点也不( )。
照样子,写词语。
①、 热乎乎(ABB式)
②、襟飘带舞(结构相同)
3、注音练习
( ) ( ) 矗 立 匕 首
( ) ( ) 逞 凶 妖 娆
( )
巍 峨
狰
)
狞 (
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