8　维也纳生活圆舞曲优秀课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

《维也纳生活圆舞曲》教学设计一、教学目标：1、正确认读“婉转、磕牙、撩动”词语；积累“丰富而不重复、深沉而持久、清脆而透彻”等词语。2、通过具体品读描写“鸟鸣、钟声”的语段，初步感悟理解文章的中心句--“音乐，是撩动人们心情的“神仙的手指”，是维也纳灵魂之所在”。二、教学重点：通过具体品读描写“鸟鸣

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所属课文：8　维也纳生活圆舞曲

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2018-04-27 16:21:00

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学校：黄骅市吕桥镇吕桥中心校

8　维也纳生活圆舞曲优秀课堂实录

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2018-04-27 16:21:00

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关键词：8　维也纳生活圆舞曲优秀课堂实录

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《维也纳生活圆舞曲》教学设计

一、教学目标：

1、正确认读“婉转、磕牙、撩动”词语；积累“丰富而不重复、深沉而持久、清脆而透彻”等词语。

2、通过具体品读描写“鸟鸣、钟声”的语段，初步感悟理解文章的中心句--“音乐，是撩动人们心情的“神仙的手指”，是维也纳灵魂之所在”。

二、教学重点：通过具体品读描写“鸟鸣、钟声”的语段，初步感悟理解文章的中心句--“音乐，是撩动人们心情的“神仙的手指”，是维也纳灵魂之所在”

三、教学难点：感悟维也纳充满音乐的气息。

四、教学流程：

第一板块：初识维也纳

【板块目标：欣赏维也纳风情画卷，初步感受维也纳的音乐气息。】

1、板书：维也纳（引发谈话）

2、配乐欣赏维也纳的风情。

第二板块：感受维也纳

1、教师布置阅读题：作者从几个方面介绍维也纳的？（清晨的窗外、公园、街道、城郊小酒馆）

2、重点引导品读描写“鸟鸣、钟声”的语段。通过朗读感受鸟鸣、钟声的慢与快、高与低、长与短，具有音乐的节奏感。

教师要指导朗读“婉转、嘹亮、悠长、沙哑又苍老、深沉又持久、嘹亮而透彻”

第三板块：享受维也纳

1、利用上边的方法，分小组学习公园、街道、城郊小酒馆，感受音乐的随时随地，

用笔在书上画出来。

2、各组选一个代表回答这三处，你从什么地方感受到音乐的随时随地。

小结：“维也纳的清晨是充满音乐的，维也纳的山，维也纳的水，维也纳的建筑，维也纳的路，维也纳的花，甚至维也纳的空气，维也纳一切的一切都弥漫着音乐的气息，真可以说是：没有音乐就没有维也纳”。

3、引读：正因为在维也纳，连小动物都那么富有音乐的灵性，怪不得作者说--“音乐，是撩动人们心情的“神仙的手指”，是维也纳灵魂之所在。”

五、板书设计：

维也纳生活圆舞曲

音乐与鸟鸣富与想象

音乐与花别出心裁灵魂之所在

音乐与生活随时随地

六、教学反思

这次上《维也纳生活圆舞曲》，是在较短的时间里仓促打磨的，觉得遗憾的东西太多。

这个教学设计是通过重点品读词语、句子来感悟维也纳的生活中音乐无处不在，音乐是维也纳的灵魂，这个目标课堂中基本已达到。本打算添加写话训练，但是因为时间的关系，我放弃了这个尝试，这也许是个败笔。

关于本教案的常见问题

Q：8　维也纳生活圆舞曲优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8　维也纳生活圆舞曲》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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