20 蜘蛛开店ppt配套的板书设计及意图

蜘蛛开店

教学目标:

1.认识“店、蹲”等11个字,会写“商、店”等4个字。

2.朗读课文,能根据示意图讲故事。

教学重难点:能根据示意图讲故事。

教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、导入

1.孩子们,今天我们一起在这里学习一篇有意思的课文。先来读一读这个词好吗?男生读女生读。

2.蜘蛛,谁来说说看这种动物有什么特点呀。请你说。(他的家和我们的家不一样,他是用吐丝来做的家。)嗯,你知道的真多呀!谁再说说。请你。(蜘蛛的眼睛很多。)从哪知道的呀。(看书知道的。)你的课外知识可真丰富啊。

同学们关于小蜘蛛,谁还知道他其它特点的?这位同学你来说说。(蜘蛛在吐丝做家的时候,有些丝是粘的,有些丝是不粘的。蜘蛛会挑那些不粘的丝走,但如果他一旦踩到了那些粘的丝他就会分泌一种液体来把这个脚收回去。)是吗?看来呀,同学们的科普知识可真丰富。大家都知道蜘蛛有八条腿,而且会吐丝。今天这篇课文就跟小蜘蛛的这个特点有关系。

我们一起来读读题目。从课题中我们知道课文讲的是蜘蛛要开商店的故事。店是我们今天要学的生字。能组组词吗?同学们,商店这是我们课文里出现的词语,一起再读读这个词。商店这两个字都是我们这节课要学习写好的汉字。我们来观察一下这两个字,在结构上你发现有什么特点呀?我们发现商字是上下结构,下面的部分是三包围。让我们来回忆一下,本学期第一次书写提示是怎么说的?谁来给大家读一读?对了,现在同学们伸出小手指,跟老师一起写一写这两个字。我先来写商字。商字点左低右高。这个点和小撇注意不能太长。给下面要空出位置。里面的部分要在中间。和外面的包围部分大小要差不多,这样字写起来才漂亮。我们再来写店字,点左低右高,撇画注意要写伸展啊。再来写口两边要稍稍的往里收一收。这样的字才漂亮呢,请你在书上描一个写一个。写好了吗?

二、初读课文

1.小蜘蛛要开商店,他为什么要开商店呢?答案就藏在课文的第一自然段。让我们一起来读读课文第一自然段。开始吧。

谁发现啦。这里边也藏着两个我们要认识的生字朋友呢。第一个字,谁来读读?一起读。谁来做做蹲的动作?你看,这就是蹲的动作。小蜘蛛怎么蹲呢。你们看它的八条腿尽力的弯曲着蹲在网上。再读读这个字。这个字和脚有关系,所

以他是足字旁。小蜘蛛蹲在网上,没有人陪她说话,也没有小飞虫。对了,没人理他,这就叫寂寞。一起读读这个词。我们认识两个生字朋友,现在再来读读第一自然段。

2.这只寂寞,无聊的小蜘蛛有打算了,看他要做什么,继续读第二自然段。他想做什么呀?是这样的吧。小蜘蛛想开一家商店,他有想法了,这就是他的决定。我们一起再读读这个词。这两个字也是我们今天这节课要学写的字。谁来说说这两个字,写字时结构上要注意什么?决定的决左右结构应该注意左窄右宽。定是上下结构,注意上窄下宽。这几个字都有自己的特点,我们要注意把每个字都写好。在我们书上的田字格里描一个写一个,就写这四个字。好啦,孩子们现在都停下手中的笔。我们来看看这位同学的书写。谁来给他评价一下吧。你特别善于发现同学的优点。现在根据同学说的和老师说的,再改一改自己写的字。好,我们停下手中的笔,再来看一看这位同学写的。谁来评价一下?你真会发现,谢谢你。现在回忆老师说的,把另一个字也写好。你看他这个字是后改的,改完之后你觉得是不是比以前写得好多了?根据老师给你们讲的要点,这就掌握了写字的规律,写的字就特别漂亮。

三、重点感悟

1.小蜘蛛决定开商店了,那么他会开一家什么店呢。他又会卖什么呢?又有哪些顾客来买呢?

2.孩子们,我们现在要大家一起读一读文章,默读课文,从文中画一画找一找。用自己喜欢的符号标注一下。一定要把全文都读完,把所有的线索都找到。谁先来跟大家交流一下呢。你是怎样画的?同学们看一看老师黑板上的跟我对一对,画对的举手。没画对的同学改一改开始。

3.这些词都会读了吗?停下手中的笔,看老师。我们来读读这些词。

同学们,这么多的词都会认识了呢。现在我们就要把它们贴到这张图上去。摆一摆这个故事。我们这样一说,一做一摆,故事的线索就被我们发现了。这样我们就能很清楚的讲故事了。

4.蜘蛛3次开店,为什么它要一次又一次的换呢?

是的,他本来想的很简单,可是它碰到了3位特殊的顾客,请你找出文中描写3位顾客的句子,用横线划出来。自己读一读,想一想,他们各有什么特点,你又是从哪里读出了这些特点。

顾客来了,本来是很开心的一件事情,可是蜘蛛哪里还开心得起来呀,再次读读这3组句子,读出自己的体会。

四、讲故事

你能根据示意图,完整地讲一讲这个故事吗?

板书设计:

商蹲寂寞蜘蛛开店决定

卖

顾客