3 植物妈妈有办法优质课教案设计｜教案在线预览

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3 植物妈妈有办法教材分析:黄山奇石,令人叫绝;植物王国的奇事,也十分有趣。从植物妈妈的“办法”中,我们能感到大自然的奇妙。这篇课文从题目到内容都运用了拟人的手法,作者把科学知识用韵文的形式生动形象的表现出来,语言朗朗上口,是一篇百读不厌的科普作品,要引导学生在读中去感悟课文的韵律美,去体会课文在表

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 植物妈妈有办法

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2018-04-10 08:11:00

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学校：长沙县江背镇特立小学

3 植物妈妈有办法优质课教案设计

未知

2018-04-10 08:11:00

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关键词：3 植物妈妈有办法优质课教案设计

正文

3 植物妈妈有办法

教材分析:

黄山奇石,令人叫绝;植物王国的奇事,也十分有趣。从植物妈妈的“办法”中,我们能感到大自然的奇妙。

这篇课文从题目到内容都运用了拟人的手法,作者把科学知识用韵文的形式生动形象的表现出来,语言朗朗上口,是一篇百读不厌的科普作品,要引导学生在读中去感悟课文的韵律美,去体会课文在表达上的精妙,去了解课文告诉我们的知识。

教学目标:

1.正确书写12个字,再学习认识10个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

3.有了解植物和探究植物的兴趣。

重点难点:引导学生运用探究式的学习方式,注意激发学生了解植物知识 .探究大自然奥秘的兴趣,把向书本学***自然学习结合起来。

教学课时:两课时

课前准备:课件,蒲公英、苍耳、豌豆的种子。

第一课时

教学过程:

一、导入

1.组织学生认识一些植物。板书课题。

2.出示柳树、蒲公英、苍耳、豌豆、凤仙花的种子传播。

3.学生说说了解了什么?整体感知植物的传播方式。

二、初读课文,感知大意

1.范读,让学生边听边想,植物妈妈有什么好办法。

2.借助拼音,自读课文。

A、自读全文,画出不认识的字,借助拼音读正确。

B、同桌互相听读课文,读准字音,教师注意指导易读错的音。

C、同学之间交流记字方法。

3.小组内轮流读课文。教师巡视,发现错误及时纠正。

4.小组之间竞赛读,看哪组读得正确流利有感情。

5.说说课文写了哪些植物。

三、巩固生字

1.认读生字

2.用做游戏的方法认读生字

四、课堂练习

1.巧读词语。听读:例如,说植物的种子在任何地方都可以安家——四海为家

四海为家纷纷出发

蹦着跳着仔细观察

2.扩展说叠字词语

上上下下来来往往急急忙忙认认真真欢欢喜喜许许多多进进出出高高兴兴花花绿绿快快乐乐四、课外实践

查资料或向别人请教,了解其他植物传播种子的方法。

第二课时

教学过程:

一、复习生字

二、新授

1.喊五人分节读课文,评评

2.学习课文

学习第一小节

自由阅读第一节,想一想孩子为什么要告别妈妈?思考:就得 .告别 .四海为家的意思。

指导朗读。

学习第二小节

课文里着重介绍了哪几种植物妈妈传播种子的方法?

自由读,讨论:降落伞是指什么?蒲公英妈妈靠什么传播种子?(看课件)通过画画理解“纷纷”的意思。指导说话。

学习第三、四小节。

学生自学讨论,然后汇报。

看课件理解“带刺的铠甲”理解“山洼”,学生上台画一画。

指导朗读

你最喜欢哪位妈妈的传播方法?为什么?该怎么读?请你试试,其他同学评一评。

学习第6小节。

师范读,学生评价。

学生质疑,学生讨论。然后齐读。

3.指导背诵。小组背诵,然后比赛。

三拓展性学习

你还知道哪些植物妈妈传播种子的方法。

四、作业

1.把课文背给爸爸 .妈妈听。

2.了解更多的传播种子的方法。

关于本教案的常见问题

Q：3 植物妈妈有办法优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 植物妈妈有办法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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