13 画杨桃 国家获奖教案

《画杨桃》教学设计

【教学目标】

1.正确读写“靠近、准确、审视、讲台、神情严肃、半晌、轮流、和颜悦色、熟悉、角度、相似、教诲”等词语,尤其注意“肃”的笔顺。

2.能够正确读出课文中人物对话的语气以及背后的感情,并背诵课文中老师说的那段话。

3.懂得无论做什么事或看问题,都应该有实事求是的态度。【教学重点和难点】

1.通过反复朗读体会文中人物语言背后的心里。

2.体会老师的那段话背后隐含的无论做什么事或看问题,都应该有实事求是的态度道理。

【教学过程】

一.导入。

师:同学们吃过杨桃吗?可今天啊咱们不吃杨桃,咱们来学习一个关于画杨桃的故事。齐读:画杨桃。想不想看故事?好,现在就请你捧起你的课本,美美的、自由的把课文读一读,读课文的时候请注意要读准字音、读通语句。(PPT展示)

二.检查字词

师:好,这是课文中的生字谁会读?听清楚了,他读对了,你们跟着读。好,第一行谁来?真棒,这些字都读出来了。第二行,俩个四字词语谁来?(PPT展示)

三.写字

师:会读真棒,可是啊,这当中有一个字写的时候可不容易啦。它的笔顺要特别注意。就是“严肃”的“肃”。伸出手来,和老师一起写写。横折、横、横、竖、竖撇、竖、撇、点。好,跟我读,“肃严肃”。拿起笔,在田字格上写一个。注意写字和握笔的姿势哦!(板书)

四.整体感悟

师:同学们看这两个词都是课文中描写老师神情的词语。图画课上,什么事儿让老师的表情变得严肃起来呢?请同学们再次默读课文的2——12段想一想,注意是默读哦!

开始。

师:读完就做端正,好,谁来说说?

师:好,就是这么一件事,一件发生在图画课上的事儿。我因为画杨桃画得不像同学们嘲笑我,老师变得神情严肃。

师:当我把这幅画交出去的时候,有几个同学看见了,却哈哈大笑起来。(PPT展示:“杨桃是这个样子的吗?”“倒不如说是五角星吧!”)

师:你来读。

师:从他的朗读中你听出来这是一种怎样的笑?

生:嘲笑、耻笑

师:因为他画杨桃画的不像,像五角星。好带着这样的体验,我们一起来读一读。好一副取笑我的架势啊!

师:如果让你,把杨桃是这个样子的吗?不改变意思换一种说法,你会不会?

生:杨桃不是这个样子的。

师:好,真棒。

师:老师看了看我画的这幅画,到我的座位上坐下来审视了一下讲桌上的杨桃。同学们审视是什么意思?

生:看,认真仔细的看。

师:审视完老师回到讲桌前,举起我的画问大家。我来问,你们来答。(PPT展示:“这幅画画的像不像?”“不像!”“它像什么?”“像五角星!)

师:找个同学说说你为什么回答的那么肯定。这两句话你们发现了什么,对,读出了感叹的语气。我们再来读一读,仔细体会一下?

师:为什么我画的杨桃像五角星呢?请你从课文当中找一找。

对啊,我是怎样的画啊?老老实实、认认真真。我自认为画得很准确。

好,同学们,我再问一个问题,为什么我会把不像平时所看到的杨桃的样子,老老实实认认真真的画下来呢?(第一自然段)

老师:我老老实实按照父亲的叮嘱把这个杨桃给画下来了。这是我画得杨桃,是我自己眼中所看到的杨桃。

师:你们可真聪明。可是刚刚嘲笑我的那些同学他们知道看的角度不一样,所以杨桃的样子也就不一样吗?

生:不知道。

师:于是老师就请这几个同学。轮流做到我的座位上,让他们仔细观察杨桃。

师:我还是老师,你是第一个坐下的同学。“现在你看看那杨桃,像你平时看到的杨桃吗?”

“不……像。”

“那么,像什么呢?”

“像……五……五角星。”

“好,下一个。”(PPT展示)

师:掌声送给她。同学们仔细观察,这两段话中的句子都是一样的对不对。那为什么前面读的那么肯定,而刚刚你读的吞吞吐吐。

师:前面我说的话,……我还取笑了你,我真……

师:对不起了,所以说起话来吞吞吐吐。好,再来看一看还会因为什么原因读得吞吞吐吐。

师:老师要告诉大家,这个省略号啊,放在句子当中表示说话的语气怎么样啊?

生:吞吞吐吐

师:你们想试一试吗?那就同桌一个扮演老师,一个扮演学生,分角色读一读,开始。

好,哪一组愿意来展示一下。

师:是的,同学们认识到自己的错误了。他们看到了我的画真实的应该是五角星。老师也知道,他把这几个同学请到座位上以后,看到同学们态度发生了改变。他的神情也发生了变化。从严肃变得高兴,

请你看看18自然段,有哪一个词表示高兴。

生:和颜悦色。

师:大家一起来一个和颜悦色的表情我看看。好,谁来和颜悦色的扮演一下老师。下面拿出笔,画下老师说的话中你认为最重要的句子。(PPT展示老师说的话)

生:我们应该相信自己的眼睛,看到的是什么样的就画成什么样。

师:是什么样画什么样(板书)

师:看的角度不同,这可是真理啊,看到这句话的时候,老师想起了一句古诗。你们能接下句吗?横看成岭侧成峰,……。诗中跟咱们说的一样,只不过苏轼说的是看山,咱们说的是看杨桃。道理可是一样的。还有吗?(PPT展示《题西林壁》)

师:我们看来看去啊,每一句都十分的重要。因为这是老师对我的教诲!那么,是什么样就画什么样,这是一种什么样的态度。这是一种实事求是的态度。(板书)

同学们在画杨桃的时候,我们看到什么就画什么这是事实求是的态度。其实,做任何事情都要实事求是。那我们做人更要实事求是!

师:带着自己的理解,捧起课本我们再来把老师的教诲读一读。我要看看谁是和颜悦色

五.课外拓展

1.《题西林壁》

2.《苹果里的星星》(从不同的角度看事物,你会有新的发现。)日本创造学家角比嘉佑典的话——我们应学会从各个角度看

问题一样东西,从坐着、站着、蹲着、站在凳子上等各个角度,就会看到不同的样子。