②我们的玩具和游戏教案及板书设计

《我们的玩具和游戏》教案

教学目标:

1、能够正确流利并尝试有感情地朗读课文。

2、落实字词训练和中心句的训练。

3、体会农村孩子自己制作玩具和玩游戏的乐趣。

教学方法:

1、朗读法,让学生在朗读中体会文章内容和文中人物感情。

2、中心句练习,体会文中关键,学习句式的使用。

3、设置情景,情感代入,让学生在具体环境中体会人物情感。教学环节:

一、复习字词。

1、用多音字组词。

师:同学们都学习了本课的生字,现在要考考大家,请大家给多音字组词。如果同学说对了请跟着他把组的词读两遍,表示对他的支持好吗?(漂,场,当)

2、给词语选择正确读音。

师:大家真厉害,现在我们来试一试第二关,一起来读题目(给词语选择正确读音),请两个同学来完成。(丰收,地形,钉雪橇,缝沙包)

请问你有什么发现?

真厉害,都是后鼻韵的字,我们一起来读一读,读书的时候可要多多注意。

二、初读课文,梳理文章脉络。

1、齐读题目,回答问题。

师:今天我们一起来继续学习这篇课文,请读题目《我们的玩具和游戏》。

题目中的“我们”是谁啊?(提醒学生用完整语句回答)

说的不错,“我们”指的是农村里的孩子。

那农村里的孩子具体玩了哪些游戏和玩具呢?请大家翻开书,我们合作来读一读课文(每个小组两段)

读书时还有一个问题需要大家解决,找一找文中写具体游戏的是哪几个段落。

二、分段学习,理清文章。

1、理清顺序,书写汉字

师:同学们读的很好,找到了吗?哪几个自然段在具体描述玩具和游戏?(2-5自然段)

那你能发现他们是按照什么顺序来写的呢?(按照春夏秋冬,时间的顺序来写的)

板书“春,夏,秋,冬”原来农村孩子的游玩是按照时间来分的。(板书时让学生拿出纸笔跟着一起书写春,夏两字。并提示“春”字下面是一个日字;“夏”字上面是两横,下面是折文旁。)师:大家最喜欢哪个季节呢?

原来这么多同学都喜欢夏季和冬季啊,那我们就来学***家都喜

欢的季节。

2、学习夏天的段落。

师:天气不断变得炎热,那夏天他们会玩什么呢?现在我想请刚才读的最棒的小组来,其他同学边听边找。

那谁来说一说他们玩了什么呢?能不能像刚才那样来说呢?

“捉鱼虾”“打水漂”还有“赛游泳”。你看比赛游泳就是“赛游泳”,那比赛跑步就是“赛跑步”,真聪明。

这些游戏你喜欢哪个呢?喜欢哪个游戏就在书中找到那个句子读一读,读出游戏的好玩,读出你的喜欢。

师:谁来说一说你喜欢哪个?

哦,你喜欢“打水漂”,有没有也喜欢这个游戏的?那你打过水漂吗?想不想和老师一起打打水漂呢?

我们先拾起一块扁扁的,薄薄的石片,然后斜着贴着水面飞出去,这个石片就会在水面上怎样啊?

它就会在水面上“钻进钻出”,谁来读一读这个词语?那你还知道其他的怎么进怎么出?

师:有没有喜欢“赛游泳”的?喜欢的一起来读一读这一句。

他们怎么比的?怎么才算赢啊?

对的,游在前面的就算赢,不管是“自由式”也不管是“狗刨式”。谁来当当这个冠军?当冠军多骄傲啊!谁来读一读?那全班一起来读一读。

他们“经常”举行游泳比赛,你“经常”做什么?

师:他们还玩什么?“捉鱼虾”对吧,那谁来读一读?

“捉鱼虾”怎么好玩啊?捉的时候鱼虾会躲开,它们多聪明啊,让我们再来读一读,读出小鱼小虾的聪明。

3、学习冬天

师:那有没喜欢冬天的呢?冬天他们又玩了什么?

“堆雪人”“打雪仗”雪橇订好后他们怎么玩呢?就是“滑雪橇”男孩子们把陀螺削好以后就“抽陀螺”,那女孩子们呢?在“丢沙包”。

师:冬天的游戏可真多啊,这么多的游戏你想玩哪个?

喜欢“打雪仗”?

我知道你们喜欢冬天的原因是可以玩雪,那还有什么也可以玩雪呢?“堆雪人”“滑雪橇”。

最刺激的应该是“滑雪橇”,想不想和老师一起滑雪橇?

咱们需要先拖着我们的小雪橇爬到最高的山顶,然后尖叫着滑下去。抓好你的小雪橇,我们准备着滑下去了。刺不刺激?那我们再来把这句读一读。

男孩子又玩了什么?(抽陀螺)女孩子呢?(丢沙包)

我们来比一比,看男孩子开心还是女孩子开心。(男女比赛读句子)

师:你看,农村孩子自己削的木陀螺,缝的沙包,难怪会玩的这

么开心,这么有趣。

孩子们冬天的游戏这么多,难怪他们会说“冬天,冰天雪地更有趣。”(引导学生读第一句)后面的部分就在说冰天雪地怎么有趣。

4、学习春秋两段

师:夏天和冬天他们玩的可真多,有自己的方式,怪不得玩的特别快乐。(出示最后一段)

那春天和秋天他们又玩了什么呢?请你默读并找出他们的玩具和游戏。

师:谁来说一说他们玩了什么?(让学生用动宾短语回答。)原来他们还玩了这么多好玩的啊!我想女孩子们一定非常喜欢春天,而男孩子则更喜欢秋天刺激的打仗吧。

那我们男女来比赛读一读,看谁更能读出这种喜悦,这种高兴。(男女比赛读,女读第二段,男读第四段。)

三、扩展思维,口语练习

1、扩展思维

师:你看农村里的孩子们他们玩的可真多,那你有什么喜欢的玩具和户外游戏?请你来说一说。

我觉得你们玩的游戏太单调了,我这里也有几个老师小时候爱玩的游戏介绍给你们。

有没有谁知道自己爸爸妈妈小时候爱玩什么游戏呢?

师:请以小组为单位仿照书上自己说一说,说一说自己爱玩的游戏。

请人来分享一下。

2、总结课堂

师:(出示课文最后一段)同学们你看不管是农村的孩子还是爸爸妈妈们,他们喜欢自己动手做玩具也喜欢在户外游戏,我们也和他们一样。我们都有着自己的玩法,所以我们特别快乐,对吧? (引导学生读最后一句)

在以后的时光里希望同学们尝试着自己动手做做玩具,多多到户外玩耍,这样我们会更加的快乐。