整理与复习公开课教案是什么类型的资料？

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整理与复习公开课教案｜教案在线预览

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关键词：整理与复习公开课教案

正文

整理与复习(一)

教学内容:整理与复习(一)

教学目的:

1在教师的引导下,经历对前面四个单元知识及方法、学习过程等进行反思和梳理的过程,发展初步的整理知识的意识,并逐步形成整理的习惯。

2.通过小组合作回顾自己的成长足迹,增强参与数学操作和调研活动的兴趣和自信心,感受克服困难、尝试探索和获得成功的乐趣。

3.巩固应用所学内容,加深对基础知识和基恩技能的理解,发展解决相关实际问题的能力。通过整理与复习,让学生对学过的知识进行回顾与整理,并使之系统化和条理化。

2培养学生主动学习的精神,更好的掌握有关的知识。

3通过展示与交流,使学生体验到成功的喜悦。

教学重点:培养学生主动学习的精神,更好的掌握有关的知识教学难点通过展示与交流,使学生体验到成功的喜悦。

教学准备:图片、挂图。

教学时间:二课时

教学过程

一、谈话引入

四个单元已经学完了,你一定受益匪浅吧。但我国著名的数学家华罗庚说过:“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。”你们准备好了吗?让我们一起梳理已学过单元的学习内容,你将变得更聪明、更有才智。

(一)打开目录看看我们已经学习了哪些内容?出现知识梳理树

1.你认为哪些可以归纳为一类?

2.根据目录和例题,概括出本单元的知识,用自己理解的方式表示出

来。

(二)师生共同展示、交流自己整理的本单元知识结构图。

1.给出一定的时间让学生将自己整理的知识在班级进行交流。

2.教师将自己整理的本单元知识结构图向学生展示。对着结构图,引导学生系统回忆本单元所学知识:

3、.师:“对以上学习内容,你有什么疑问?你有哪些成功的体会可以向同伴介绍的?”组织学生质疑、释疑并交流整理知识的体会。师:看来大家把这单元的知识能够系统的掌握了,下面请大家用你所学的知识来帮帮裁判员,同时也解决一些我们生活中的实际问题好吗?大家在解决问题时可要注意你的方法,同时考虑问题要全面啊!二、典型例题沟通联系

1.复习表内除法竖式及余数的含义。

(1)剩下不能再分的数才叫余数;

(2)计算有余数的除法,余数要比除数小。

2.计算复习。(用竖式计算)

师:谁来当小老师,给大家讲讲这题是怎样算的?计算时要注意什么?生:我是用表内乘法来想商是多少的。

生:余数要比除数小。

生:写竖式时注意被除数、除数、商的位置,特别是商的位置。

余数要比除数小。

3.解决问题的复习。

(1)学生独立完成后,学生汇报。

(2)进一法和去尾法的复习

(3)用规律解决问题复习

三、知识应用能力拓展。

(三)解决问题,你真棒!

(五)游戏题:“猜猜看”

按红、黄、绿、蓝排列的一串气球,第30个你知道是什么颜色吗?四、小结质疑

师:刚才同学们表现得真不错,谁再来说说刚才我们都复习了哪些内容。

板书设计:

整理与复习

50÷7=7(个)……1(元)上北.下南.左西.右东答:最多可以买7个足球千米.米.分米.厘米.毫米

资料摘要

整理与复习公开课教案

整理与复习公开课教案

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

整理与复习PPT课件和教案1

整理与复习PPT课件教学实录(共2页)

整理与复习公开课课件(共3页)

整理与复习课件国家一等奖课堂实录(共9页)

整理与复习PPT优秀课件(共2页)

整理与复习PPT课件和优秀教学设计(共3页)

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关于本教案的常见问题

Q：整理与复习公开课教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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