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上天的蚂蚁赵艳梅13708091729 成都市太平寺西区小学【教学内容】义务教育课程标准实验教科书语文(北师大版)二年级上册【教材分析】本课是“努力”这一主题单元里的一则童话。课文的基本内容是通过人物对话传达出来的。课文通过巨人与蚂蚁在爬通天树这一困难面前的对比,突出说明,要想做成一件事,靠的不只是
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①上天的蚂蚁教案设计范例
未知
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关键词：①上天的蚂蚁教案设计范例
正文
上天的蚂蚁
赵艳梅13708091729 成都市太平寺西区小学
【教学内容】
义务教育课程标准实验教科书语文(北师大版)二年级上册
【教材分析】
本课是“努力”这一主题单元里的一则童话。课文的基本内容是通过人物对
话传达出来的。课文通过巨人与蚂蚁在爬通天树这一困难面前的对比,突出说明,
要想做成一件事,靠的不只是身材、体力等物质方面的条件,而是要有坚持不懈、
努力进取的恒心和毅力。
【学情分析】
二年级的学生已有了一定的识字量,已掌握了听读、拼读、猜字、查字典等
独立识字的方法,也具有一定的阅读兴趣,养成了一些阅读习惯。
【设计理念】
1.语文能力不是讲出来的,书读百遍其意自见,对于二年级的学生来说,不
宜讲得过细。
2. 仅教材对主题的支撑是单薄的,《语文课程标准》说:“教材要有开放性
和弹性。在合理安排基本课程内容的基础上,给教师留有开发选择的空间。”因
此,本堂课主要以课文为触发点,激发学生阅读欲望,带领学生拓展阅读与主题
相关的材料,提高阅读量,拓宽学生的阅读视野,让学生在不同的阅读内容中,
强烈感受阅读主题的内涵。
【教学课时】
第二课时
【教学目标】
1.采用观察法,学会写生字“信”。
2.品读课文8~13自然段,体会课文寓意。
3.拓展阅读,促进深入理解,在比较中培养学生做事努力的态度。
【教学重难点】
培养学生做事努力的态度。
【教学准备】
1. 课件
2. 《铁杵磨成针》、《青蛙看海》(选自苏教版二年级上册语文教材)的故事文字材料。
【教学过程】
一、复习导入
课前板书:11.努力上天的蚂蚁
齐读课题
过渡:上节课我们学习课文1到7自然段,我们知道了,老爷爷首先是鼓励谁爬通天树?(板:巨人)可是巨人却?(板:连连告退)
齐读课文8到13自然段。
二、品读课文,体会寓意
1. 体会蚂蚁的自信
问:谁敢爬通天树呢?(贴图蚂蚁)
PPT:“我能爬到天上去!”
问:你听出了这是一只怎样的蚂蚁?
随机指导书写:信
指导朗读。
2.体会老爷爷的怀疑
老爷爷却说,读:“你能行吗?”
问:你听出了什么?他为什么会怀疑小蚂蚁呢?
指导朗读。
3.体会小蚂蚁相信坚持努力就能做到
PPT:只要我一步一步不停地爬,就一定能爬到天上!
问:你听出了这是一只怎样的蚂蚁?
指名说指名读
板书
4.齐读课文
三、拓展阅读,加深理解
1.读《铁杵磨成针》、《青蛙看海》。
贴词条,拿出阅读材料。
学生自读
2.读《愚公移山》。
播放短片:《愚公移山》
3.创设情境,体会文意
问:愚公、老婆婆、青蛙会对巨人或者小蚂蚁说些什么呢?
选择一个说一说。
PPT:只要我一步一步不停地爬,就一定能爬到天上!
指导朗读。
四、小练笔,学以致用
PPT:只要我一步一步不停地爬,就一定能爬到天上!
只要,就一定能!
在题单上写一写。
五、总结
1.积累名言
2.推荐阅读
《大脚丫跳芭蕾》、《犟龟》。
3.总结:读书会让人明智,在努力的路上,你并不孤单,也许你会想起愚公移山,会想起青蛙看海,会想起……会想起我们这只上天的蚂蚁……
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《①上天的蚂蚁》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。