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十几减9教学设计吴海荣教学目标:1、让学生通过新年游园会提出数学问题,解决数学问题,在理解的基础上掌握十几减9的计算方法。2、让学生通过与同学交流、合作,体验十几减9方法的多样化,培养学生数学交流的能力和意识。3、让学生通过自己提出问题、解决问题这一过程,感受到数学来源于生活,体验到成功解决数学问题

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学校:武汉市青山区钢城第九小学

十几减9精品学案

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十几减9精品学案

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十几减9教学设计

吴海荣

教学目标:

1、让学生通过新年游园会提出数学问题,解决数学问题,在理解的基础上掌握十几减9的计算方法。

2、让学生通过与同学交流、合作,体验十几减9方法的多样化,培养学生数学交流的能力和意识。

3、让学生通过自己提出问题、解决问题这一过程,感受到数学来源于生活,体验到成功解决数学问题的喜悦。

教学内容:教科书第10至12页的内容。

教学过程设计:

创设有利于学生自主学习的教学情境。

1、游戏引入新课

2、新课教学:

播放课件,出示主题图,进入新课教学。

提出数学问题,引导学生思考并回答。

3、探究十几减9的计算方法。

让学生通过数一数、摆一摆、分一分算一算等多种方法讨论研究怎样计算十几减9的计算方法。

4、总结计算十几减9的多种方法,并引导学生采用最方便快捷的方法计算。

5、自主练习,巩固方法,体验成功。

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