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分苹果教学目标｜教案在线预览

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关键词：分苹果教学目标

正文

二年级数学下册第一单元

谯城区牛集镇吴老家小学:丁雪莲第一单元除法教学设计

课题:分苹果

学习目标:

1、结合分物活动认识除法竖式,掌握其书写形式,了解除法竖式各部分的意思。

2、能在教师的指导下,结合分苹果的具体情况,初步发展提出除法问题的能力。

教学重点:认识除法竖式掌握其书写形式,了解除法竖式各部分的意思。

教学难点:了解除法竖式各部分的意思。

课时安排:①课时

教学设计过程

一、问题引入

根据图上的信息,提出与除法有关的问题

二、过程讲解:

1、观图、获取信息。

①苹果有18个。

②每盘放6个。

③平均分给2个人。

2、根据信息提出除法问题。

①每盘放6个苹果,18个苹果可以放几盘?

②18个苹果,平均分给2人,每个人分几个?

3、列式解答提出的问题:

问题①:求18里有几个6,用除法计算。列式为18÷6

问题②:把18平均分成2份,用除法计算,列式为18÷2

4、以18÷6为例,探究除法求商的方式

方式一、用加法计算

1盘:6个

2盘:6+6=12个

3盘:6+6+6=18(个)

3盘苹果共18个,得出18÷6=3(盘)

方法二、用连减法计算

每盘放6个苹果,每放完一盘,就是从18里面减去一个6,直至减到0为止,即18-6-6-6=0,得出18÷6=3(盘)

方法三、利用乘法口诀求商

想6和几相乘得18,根据乘法口诀“三六十八”可以得出18÷6=3 方法提示:利用乘法口诀解决相关的除法问题是一种又快又实用的方法。

方法四:用竖式计算

(1)除法竖式的写法

①先写除号:“

”代表竖式中的除号。

”里面,即18。

②再写被除法:被除数18

写在“

③最后写除数:除数6写在“

”的左侧,即6。

(2)用除法竖式计算的过程及书写要求。

618确定商:根据乘法口诀三六十八。确定商是3。

618计算商与除法的积,并把积18写在被除数的下面,相同数位对3

齐。6

18 18

618在商和除数的积下面画横线(代替等号)

618算出被除数减商与除数的积的差,18-18=0写在横线下面,与个0位对齐。

5、正确解答

18÷6=3(盘)

618

答:18个苹果可以放3盘。

易错点提示:商是一位数,写竖式时,商要与被数的个位数对齐。问题2导入:

填一填,说一说。

63÷7=

□

过程讲解:

1、理解题意,明确算法。

要求用竖式计算63÷7,计算与18÷6相同。

2、计算过程(把被除数63写在这里包在里面,除数7写在它的左侧,那么9是怎么来的,用乘法口诀7 9 63,所以商是9,把商和除数乘一下它的积是63,写在被除数的下面,然后63减63等于0,我们就把竖式除法的过程写完了,把得数写在横线式中)

易错点提示:在用竖式计算除法算式时,不要忘记在横线式中写得数。辩一辩:

28÷7=4

错题分析:竖式中商的书写位置不对,应该写在被除数28的个位数上,与8对齐。

728

纠正:

归纳总结:

除数是一位数(商是一位数)的除法的竖式计算方法。

①先写“

”表示除号。

②在除号的里写被除数。

③在除号的左边写除数。

④根据乘法口诀求商,并把商写在被除数的上面,商和被除数的个位对齐。

⑤把除数与商的积写在被除数的下面,相同数位对齐,并在下面画一条横线。

⑥用被除数减去商与除数的乘积,把结果写在横线下面。

资料摘要

分苹果教学目标

分苹果教学目标

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_166

配套课件

分苹果PPT课件和第二课时教学设计(共6页)

分苹果PPT课件和教案设计（一等奖）(共3页)

分苹果PPT课件和教学设计(共2页)

分苹果课件及其课件内图片(共2页)

分苹果PPT课件和名师教学设计1(共2页)

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关于本教案的常见问题

Q：分苹果教学目标是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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