5.认识人民币（通用）优秀教学设计

新人教版数学一年级下册《认识人民币一》教学设计

--康定市新都桥小学刘启花一、教材分析

本课时充分利用学生已有的生活经验,了解学生对人民币的认识程度,把人民币这一概念的学习设计成实践活动,让学生在活动中认识各种小面额的人民币。通过兑换人民币,让学生明白人民币单位间的十进制关系。开展一些购物模拟游戏,体会人民币在社会生活中的功能和作用,感悟数学知识与现实生活之间的联系。

二、教学目标

1、认识小面额的人民币。

2、认识人民币的单位元、角、分,认识人民币之间的关系,知道1元=10角,1角=10分。

3、使学生体会人民币在社会生活中的功能和作用,感悟数学知识与现实生活之间的联系。

4、使学生从小懂得合理使用零花钱,培养学生节约用钱,知道如何爱护人民币的良好习惯。

三、教学重难点

1、认识人民币的单位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分。

2、突破方法:借助模拟人民币,让学生在观察、讨论和操作等活动中认知。

教学方法:小组合作和情景教学相结合。

教学准备:

多媒体课件、模拟人民币、文具用品。

四、教学过程

(一)激趣导入

同学们,今天的数学课,看看老师给大家带来了什么?

用实物投影教材第52页前3幅主题图,学生自由回答,体会人民币的用途,感悟数学知识与现实生活之间的联系,出示教材第52页第四幅主题图。

师:图中的小朋友在做什么?指名说一说图意。

先在小组说一说自己是怎样安排零花钱的,有存钱的习惯吗?存钱可以做什么?老师可以引导学生回答。

师小结:人民币在生活中应用这么广泛,我们从小要懂得合理使用零花钱,要养成节约用钱,知道如何爱护人民币的良好习惯。今天,我们就一起来认识人民币。通过上面的几幅图可以看出都用到了一个东西——钱。

拓展学生知识面:

1、师介绍钱的来源。货币俗称“钱”。

2、认识美国、日本、印度、中国等国家的货币,不同的国家有不同的钱,我们中国的钱叫人民币。这些钱就是我们国家发行的法定货币——人民币。(板书)

师请你说一说,在我们的生活中哪些地方要用到人民币?

板书:认识人民币

(二)探究新知

用实物投影出示模拟钱币。(学生回答钱或人民币)

1、教学例1,认识各种小面额的人民币。

(1)出示我国发行的小面额的人民币的品种,使学生对我国各种小面额的人民币有一个整体的了解。

(2)说一说你是怎么记住这么多种小面额的人民币的。

学生自由发言。(如:颜色、大小、图案、图案中的数字等)

(3)教师参与把人民币进行分类的活动,认识人民币的单位。

每个学生先将课前准备好的学具(模拟人民币)进行分类,然后在小组内讨论交流各自的分类方法。

提问:你是怎么分的?为什么这样分?

1、有的把纸币分为一类,把硬币分为另一类。

2、有的把分币分为一类,角币分为一类,元币分为一类。

老师利用课件展示第2种分类的过程与结果。

a、先展示以元为单位的人民币。(1元)

b、再展示以角为单位的人民币。(1角、5角)

c、最后展示以分为单位的人民币。(1分、2分、5分)

师:观察上面的人民币,同学们还发现了什么?(每一张人民币上都有国徽,国徽是我们中华民族的标志,代表了我们祖国的尊严!所以我们要爱护人民币,不能在人民币上乱写乱画,更不能侮辱人民币。) 3、学生通过给人民币分类观察总结出:人民币的单位有元、角、分。(板书:元角分)。

(三)师生活动

模拟购物游戏中认识人民币单位间的进率。(例2)

教师出示货架,上面摆有同种标价不同的物品。(铅笔1元/支、作业本1元/本、棒棒糖1元/个)

老师当售货员,其余同学分组当顾客来购买不同的商品,并说出自己的的购买方法。(渗透:购物时我们应该要守秩序,讲文明,养成爱护人民币的良好习惯。)

学生分别拿面值一元人民币进行购物。(学具中的模拟人民币)

(1)1张1元的纸币(或硬币);

(2)2张5角的纸币(或硬币);

(3)10张1角的纸币(或硬币)。

(四)巩固练习。

1角=()分20分=()角

1元=()角 10角=()元

40角=()元 5元=()角

(五)小结:

小朋友们,这节课过得真快呀,你们学到了什么?

同学们真棒,不但学会了很多知识,认识了各种小面额的人民币,还能自主购买商品,懂得了要爱惜人民币,爱护人民币是我们每个公民的责任和应尽的义务。

五、板书设计:

认识人民币

纸币元

人民币分为人民币的单位:角

硬币分

人民币的进率:

1元=10角 1角=10分(1元=100分)

六、课后反思:

在认识人民币时,通过分类活动让学生对人民币的特点有了一定的认识,如材质、面值大小等,再通过摆弄、观察人民币,对人民币的图案、色彩等有了深入了解,将认识人民币活动落到实处。然后,通过各种形式的模拟购物游戏活动,使学生在活动中运用知识,巩固了本课所学,培养了学生的创新意识和实践能力。