坚持国家利益至上ppt配用优秀获奖教案

第八课

维护国家利益

第2课时

坚持国家利益至上

第二组

库尔勒市第四中学

常芳源

【教学目标】

1．情感态度价值观目标

（1）树立正确的国家利益观，增强维护国家利益的责任感和使命感；

（2）合法有序地表达爱国情感，能够主动为维护团结稳定的社会局面贡献力量。

2．能力目标

（1）学会理性看待社会生活中不同人对国家利益表现出的不同观念和行为，形成在复杂的社会生活中做出正确价值判断和选择的能力；

（2）能够正确处理国家利益与个人利益之间的矛盾。

3．知识目标

知道要做到坚持国家利益至上，在思想上必须树立维护国家利益意识，在行动上要以国家利益为重。

【教学重点】

1．如何做到理性爱国

2．正确理解国家利益和个人利益的关系

【教学难点】

如何在实际生活中捍卫国家利益

【教学手段或准备】

教学手段：多媒体授课、视频材料辅助，学生采取小组合作探究的方式进行学习。

教学准备：根据课标要求、学情制作探究学案、授课课件制作与材料收集

【教学过程】

导入新课：播放视频

（视频涉及少先队队员、老师、警察、运动员、科学家、国家领袖等人对国家的誓言。）

师：同学们从视频当中感受到了什么？

生1：是浓浓的爱国情感

生2：这些人都愿意为祖国奉献和牺牲

师（过渡）：同学们都说的很好，老师也感受到了视频中的他们和教室里的你们浓浓的爱国之情，这种爱国情感落实到行动上其实就是要求我们在生活中时刻维护好国家利

益。那么我们究竟应该怎么做呢？今天老师就和同学们一起来探究如何维护国家利益。

讲授新课：

〖探究活动〗材料一：

不久前，一名军事发烧友在成都某军用机场附近随手用手机拍下一张军机照片，发到互联网上。这位发烧友做梦也想不到，这一不经意的举动竟然为美国情报部门提供了一个投入巨资也没有搞到的军事机密——正在试验中的中国歼-20隐形战斗机。媒体评论称，这名发烧友“随手一拍给了美国花了一年时间耗资800亿美元也没得到的情报”。

问题一：为什么网友随手拍的这张照片很值钱？

生1：因为照片内容和我们国家的军事秘密有关

生2：因为隐形战斗机使用来维护国家安全的，这张照片和国家安全息息相关

师：看来这两位同学很有忧患意识和危机意识。但老师也听到有些同学有这样的观点：“国家秘密国家利益离我们很遥远，维护它们是大人的事情，跟我们没多大关系，不必在意。”（PPT展示观点）

问题二：你们怎么看待这个观点？我们又应该从类似的泄密事件中吸取什么教训？

生1：这个观点是错误的，国家安全和我们每个人息息相关，我们在生活中应当注意不随意拍摄与军事有关的照片。

生2：我也认为这个观点是错误的，国家安全国家利益关系着国家的生死存亡，天下兴亡匹夫有责，不仅是与军事有关的，任何事情我们都应当提高警惕。

师：同学们的回答让我感到很欣慰，看来大家都意识到了维护国家利益首要的一点就是要增强危机意识和防范意识。

总结：坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。 （板书）

师（总结补充）：国家利益、国家秘密其实离我们并不遥远（PPT出示各类泄密新闻），我们也应当明确，保守国家秘密、维护国家利益是每个公民应尽的义务（PPT出示和维护国家秘密有关的法律条文）。

〖探究活动〗材料二：

2016年9月30日，韩国国防部宣布确定乐天集团的星州高尔夫球场为“萨德”系统最终部署地点。

2017年2月27日，乐天集团董事局决定，为部署萨德供地。

2017年4月26日，萨德反导系统的2辆发射车、X波段雷达开始在韩国投入运行。

即便到了2018年，“萨德入韩”事件造成的影响仍然没有丝毫减弱的迹象，韩国政府及乐天集团的做法激起了国人的极大不满。为此，有人提出应教训韩国。

打砸国内乐天商店

打砸韩系车辆

上街游行示

威

问题一：你觉得这些行为可取吗？

生1：不可取，因为理性爱国，暴力碍国。

生2：不理智的爱国行为会损害他人的利益，破坏社会风气，扰乱社会秩序，应当受到法律处罚，不值得提倡。

师：很高兴同学们有这样的价值观，能理性看待这类事件。

问题二：你认为应该如何正确的表达我们的爱国情感？

生1：表达爱国情感要合法，不能损害他人利益。

生2：表达爱国情感不能违背道德，更不能伤害他人或者给国家和政府造成困扰。

师：通过同学们的回答，老师看到了同学们维护国家利益的责任感和使命感，也相信合法有序理性地表达爱国情感。

总结：坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感，合法有序理性地表达爱国情感。（板书）

过渡：在我们的生活里，有些不理智的“爱国者”打着爱国的旗号把拳头砸向了自己的同胞，但有些人却舍下了自己的小家，只为大家，在用他们的一切，捍卫着国家的安全和利益，我们一起来看看他的故事。

〖探究活动〗材料三：

来自新疆和田地区反恐一线的民警木拉提▪西日甫江，从警14年，他没有休过一天假，只有两次请假，一次是给父亲治病，一次是因弟弟结婚。就连妻子临盆，木拉提也只陪了她半个小时。

在第五届全国十大“我最喜爱的人民警察”颁奖晚会现场，面对荣誉木拉提谦逊地说∶“我只是比别人干得多了一点点，有一点点认真，这份荣誉是千千万万个战斗在反恐一线的新疆公安民警的，我仅仅是一个代表。十几年的反恐生涯使我深切感受到，如果不把暴恐分子彻底消灭，我们的故乡，我们的同胞，我们的祖国，

就不可能有美好的未来。为了我的故乡、我的同胞、我的祖国，我要战斗到底。”

问题一：为什么民警木拉提.西日甫江能获得“我最喜爱的人民警察”这个奖？

生1：因为他爱岗敬业、无私奉献

生2：因为他热爱祖国和人民、

问题二：那是不是说我们的主人公只爱工作，不爱家人呢？

生1：不是的，他也爱家人，但是他的工作要求他把祖国放在第一位，家人放在第二位。

生2：只是面对国家的事和自己的事之间的冲突，他毫不犹豫的选择了国家和人民

师：的确是这样的，其实很多时候我们也会遇到这种矛盾，但希望同学们都能向木拉提叔叔学习，明白国家利益和个人利益在根本上是一致的，我们应当时时刻刻把国家利益放在第一位。

总结：国家利益和个人利益的关系。（板书）

过渡：我们身边像木拉提一样的维稳警察其实有很多，他们不分昼夜的辛勤工作、放下自己的妻儿父母，都只是为了维护国家的利益和安全，还有许多人甚至为此献出了自己最宝贵的生命，我们一起来看看他们的故事。

〖情感升华〗材料四：

1.播放视频（牺牲在新疆反恐维稳一线的警察们）

2. 仅2014年，新疆基层干部猝死在工作岗位上的有230多人，大大超过全国平均数；当年，新疆因公殉职的烈士约占全国因公殉职烈士总人数的1/3。

问题一：同学们看了视频和材料有什么感受？

生1：很感动，原来有这么多人在默默地守护着我们。

生2：我想对这些为了国家付出生命的英雄们说一声谢谢。

过渡：老师现在心里也是感慨万千，这些人也是老师心中的英雄。

问题二：如果现在让你颁发一个“我心目中的英雄”这个奖，你会颁发给谁？

生1：颁给消防员，因为……

生2：颁给我的爸爸妈妈，因为……

生3：颁给老师和医生，因为……

师：是啊，实际在我们的生活中，我们每个人都可以也都在以自己的方式维护国家利益。

问题三：我们青少年在实际生活中能为维护国家利益做些什么？

出示照片（中国式过马路、网络谣言、浪费粮食等）

生1：遵守规则过马路、光盘行动

生2：自觉遵守道德和法律

生3：不说不利于民族团结的话，不做不利于民族团结的事

生4：勇于和损害国家利益的行为作斗争

师：大家都说得非常好，看来大家不仅是自信中国人，更是有责任有担当的中国好少年！维护国家利益人人可为。

总结：在现实生活中维护国家利益（板书）

①时刻以国家利益为重，把国家利益放在第一位。

②努力学习，学好科学文化知识，提高自身素质，掌握维护国家利益的能力。

③自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。

④捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争

过渡：作为青少年我们能做的事情还有很多，希望大家能坚持下去，相信国家的未来一定会因为有你们的参与和努力变得更加美好！

课堂小结：

请同学们谈谈自己本节课的收获

【板书设计】